Cтаття “Система вивчення словникових слів на уроках української мови в початкових класах як ефективний інструмент розвитку усного і писемного мовлення учнів: сучасні підходи, методи та практичний досвід”

Анотація: у статті розглянуто систему вивчення словникових слів на уроках української мови у початкових класах як ефективний засіб розвитку мовленнєвих компетентностей учнів. Описано сучасні методи і технології навчання, спрямовані на формування усного і писемного мовлення. Розкрито практичний досвід використання інтерактивних вправ, ігрових прийомів та проєктної діяльності для активізації словникового запасу молодших школярів. Обґрунтовано значення інтеграції словникової роботи у загальний контекст уроку, що сприяє глибшому засвоєнню матеріалу та розвитку комунікативних здібностей учнів.

Ключові слова: словникові слова, початкова школа, розвиток мовлення, українська мова, усне мовлення, писемне мовлення, інтерактивні методи, словниковий запас, мовленнєві компетентності.

Вступ. Система вивчення словникових слів у початкових класах займає особливе місце у процесі навчання української мови, оскільки спрямована на формування багатого словникового запасу учнів, розвиток усного та писемного мовлення, а також розуміння логічної структури рідної мови. У сучасній педагогіці вивчення словникових слів розглядається як комплексний інструмент, який інтегрує комуні-кативний, когнітивний та творчий підходи до навчання. В умовах сучасного освітнього середовища використання інноваційних технологій, інтерактивних методів та дидактичних прийомів дозволяє ефективно впливати на розвиток мовленнєвих компетентностей молодших школярів. Вивчення словникових слів є не лише засобом поповнення