Анотація: у статті розглядається розвиток критичного мислення в учнів початкових класів у контексті реалізації концепції Нової української школи. Описано інноваційні підходи, які сприяють формуванню в учнів умінь аналізувати, порівнювати, оцінювати інформацію та робити обґрунтовані висновки. Представлено інтерактивні методи навчання, такі як дослідницькі завдання, робота з відкритими запитаннями, кейс-методи, проєктна діяльність та рольові ігри. Окрему увагу приділено використанню цифрових інструментів для стимулювання активного навчання та розвитку мисленнєвих навичок. Стаття містить практичні рекомендації для педагогів, що дозволяють інтегрувати критичне мислення у навчальний процес початкової школи.


