Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Cтаття «Інклюзивна дошкільна освіта: сучасні підходи до формування безпечного, творчого і підтримуючого середовища для дітей з особливими освітніми потребами»

Опублікував/ла:

Коб Тетяна Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття «Інклюзивна дошкільна освіта: сучасні підходи до формування безпечного, творчого і підтримуючого середовища для дітей з особливими освітніми потребами»

13.05.2025

1 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

140

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядаються сучасні підходи до організації інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти. Особлива увага приділяється створенню безпечного, емоційно підтримуючого та творчого середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Висвітлено ефективні методики взаємодії педагогів, асистентів вихователя, дітей і батьків, спрямовані на розвиток соціальної компетентності, емоційного інтелекту та навичок саморегуляції у дітей дошкільного віку. Акцентовано на використанні адаптивних освітніх технологій, диференційованого підходу до навчання й корекційно-розвиткових програм. Проаналізовано інноваційні практики інклюзивного навчання, що сприяють формуванню в закладі дошкільної освіти атмосфери поваги до різноманітності, партнерства та індивідуальної підтримки кожної дитини.

Джерела використаної інформації:

Порошенко, М. А. (2019). Інклюзивна освіта: навчальний посібник. Київ: ТОВ «Агентство «Україна». 300 с. Доступ: https://www.calameo.com/books/006082831f786669935ea
Заєркова, Н. В., Трейтяк, А. О. (2016). Інклюзивна освіта від А до Я: порадник для педагогів і батьків. Київ: Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. 68 с. Доступ: https://ippo.kubg.edu.ua/wp-content/uploads/2016/08/n_za-erkova_a_trejtyak_inkl_osvita_vid_a_do_ya.pdf
Гаяш, О. В. (2021). Особливості впровадження інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти. У Соціальна та освітня інклюзія: історія, сучасність, перспективи розвитку: колективна монографія у 2 частинах. Частина 1. Інституційні та особистісні аспекти впровадження в Україні (с. 32–45). Чернівці: Технодрук. Доступ: https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/38849
Токар, Л. П. (2022). Реалізація інтерактивних технологій в інклюзивному освітньому середовищі закладів дошкільної освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (207), 412–415. Доступ: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1496
Міністерство освіти і науки України. (2019). Лист № 1/9-348 від 13.06.2019 р. Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти. Доступ: https://mon.gov.ua/npa/shodo-stvorennya-inklyuzivnogo-osvitnogo-seredovisha-v-zakladah-doshkilnoyi-osviti

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.