Опублікував/ла:

Романишена Альона Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Буклет "Паніка та тривога"

28.05.2020

10 0

Педагогіка

408

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Буклет "Долаємо паніку та тривогу під час карантину". В даному буклеті описані основні правила, як подолати паніку, тривожність під час карантину (і не тільки) . Матеріал можна використати не тільки соціальним педагогам, а й класним керівникам

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

jpg

Безымянный.jpg

170,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Як допомогти собі у разі тривоги та паніки? Техніки заземлення

110

Шевченко Вікторія Євгеніївна

Психологія

змішані

20 грн

Ігри в укритті, ігри для зняття стресу, тривоги та паніки у дітей

279

Старик Наталія Анатоліївна

Виховна робота

41 грн

Буклет "Правила поведінки під час повітряної тривоги"

5685

Лесечко Людмила Іванівна

Основи Безпеки Життєдіяльності (ОБЖ)

1—11 клас

19 грн

Буклет для учнів "Стрес та тривога: як вберегти ментальне здоров'я"

263

Давидчук Людмила Петрівна

Психологія

5—12 клас та I—IV курси

25 грн

Буклет Василь Сухомлинський

Орденко Ірина Миколаївна

Педагогіка

3—12 клас, I—VI курси та дорослі

25 грн

«Тривожність без паніки: як зрозуміти свій мозок і заспокоїти себе»

Микитенко Анна Пилипівна

Основи здоров'я

змішані

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

937

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3838

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9313

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ