Пропоную яскраву дидактичну гру для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, спрямовану на формування уявлень про безбар’єрність, повагу до різних людей, доброзичливість, емпатію та толерантне ставлення до інших.
Під час гри діти розглядають сюжетні ілюстрації із життєвими ситуаціями та визначають, чи є вчинок добрим, поганим або таким, що потребує додаткового обговорення. Для відповіді використовуються спеціальні фішки: «Добре», «Погано» та «Потрібно подумати».
Матеріал містить:
титульну сторінку;
картку з метою та правилами проведення гри;
45 сюжетних карток на тему безбар’єрності, дружби, поваги, інклюзії та взаємодопомоги;
фішки «Добре»;
фішки «Погано»;
фішки «Потрібно подумати»;
готовий комплект для друку та ламінування.
Мета гри:
ознайомити дітей із прикладами доброзичливої та недоброзичливої поведінки;
формувати уявлення про безбар’єрність та рівність можливостей;
розвивати емпатію, критичне мислення та вміння аналізувати ситуації;
виховувати повагу до людей з інвалідністю та інших особливостей;
навчати дітей правильно взаємодіяти з людьми, які потребують підтримки або мають особливі потреби.
Під час гри діти вчаться:
розпізнавати добрі та погані вчинки;
поважати особисті кордони інших людей;
розуміти потреби людей з інвалідністю;
правильно пропонувати допомогу;
проявляти дружбу, повагу та толерантність;
оцінювати складні життєві ситуації та аргументувати власну думку.
Тематика карток охоплює:
безбар’єрність і доступність середовища;
дружбу та прийняття;
повагу до відмінностей між людьми;
інклюзивне спілкування;
особисті кордони;
правильну та неправильну допомогу;
емпатію та підтримку.
Матеріал стане чудовим доповненням до занять із соціально-морального розвитку, інтегрованих занять, тематичних тижнів, виховних годин, уроків доброти, інклюзивної освіти та заходів, присвячених безбар’єрності.
