Проблема співпраці сім’ї та школи займає важливе місце у освітній системі. Батьки та вчителі не завжди знають, як правильно взаємодіяти, щоб досягнути певних позитивних результатів у розвитку дитини з особливими потребами, або не прагнуть до спілкування внаслідок свого бачення цієї ситуації.