Альбом для нейропсихологічного та патопсихологічного обстеження дітей (автор-укладач: практичний психолог В. А. Демешкевич, 2026 р.) — це фундаментальний, повністю готовий до використання практичний посібник, створений спеціально для практичних психологів системи освіти, фахівців ІРЦ та дитячих психологів.
Цей матеріал стане незамінним робочим інструментом для оцінки вищих психічних функцій у дітей дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку.
🌟 Чому цей Альбом — mandatory-інструмент для вашого кабінету?
Адаптована класика + авторський матеріал: Посібник поєднує вивірену базу нейропсихологічної діагностики О. Р. Лурії (в адаптаціях Т. В. Ахутіної, Л. С. Цвєткової, Ж. М. Глозман) та патопсихологічні методики С. Я. Рубінштейн і С. Д. Забрамної з авторськими стимульними бланками.
Орієнтир на якісний (синдромний) аналіз: На відміну від сухих тестових балів, посібник допомагає виявити первинний дефект, зрозуміти причину освітніх труднощів дитини, оцінити її научуваність та здатність сприймати допомогу дорослого.
Готова структура «під ключ»: Кожна з 26+ методик розписана за єдиним стандартам: віковий діапазон, мета, досліджувані функції, інструкція для дитини, процедура проведення та детальні критерії оцінки.
🧩 Що входить до складу Альбому? (8 повних розділів)
Дослідження уваги та працездатності: Таблиці Шульте, коректурна проба Бурдона, рахунок за Крепеліним, проби на регуляцію.
Дослідження гнозису: Предметний контурний гнозис, проба Поппельрейтера (накладені контури), незавершені зображення, слуховий/ритмічний гнозис.
Дослідження праксису: Пальцевий (кінестетичний) праксис, проба Хеда, динамічний праксис («кулак-ребро-долоня»), копіювання фігур, складання візерунків (аналог кубиків Кооса).
Дослідження пам'яті: Заучування 10 слів, зорова пам'ять на геометричні фігури, метод піктограм (опосередковане запам'ятовування), складна фігура.
Дослідження мислення: Класифікація за 3 ознаками, виключення «четвертого зайвого» (наочний та вербальний варіанти), послідовні картинки, наочні аналогії (матриці Равена), вербальні аналогії, тлумачення прислів'їв і метафор, утворення родових понять, рахункові операції.
Дослідження мовлення: Номінативна функція, вербальна швидкість (фонематична та категоріальна), розуміння складних логіко-граматичних (квазіпросторових) конструкцій, складання розповіді.
Дослідження просторових уявлень: Проба «Годинник», копіювання з поворотом на 180°, графічний диктант, орієнтування у схемі власного тіла.
Готовий бланковий комплект:
Бланк загальних відомостей про дитину;
Зведена карта результатів обстеження;
Уніфікований шаблон протоколу;
Схема узагальненого психологічного висновку для ІРЦ, КМУ та педагогів.
🎓 Кому стане у пригоді?
Шкільним психологам та психологам ЗДО;
Фахівцям Інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ);
Членам команд психолого-педагогічного супроводу;
Приватним дитячим нейропсихологам та коррекційним педагогам.
