Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Актуальність інтегрованого навчання, історія розвитку та реалізація у сучасній школі

Опублікував/ла:

Паламарчук Тетяна Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Актуальність інтегрованого навчання, історія розвитку та реалізація у сучасній школі

29.07.2018

14 0

Педагогіка

161

117

114

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

З матеріалів по самоосвіті.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

інтегр.docx

21,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Технології дистанційного навчання історії в школі

203

Шишова Волошина Оксана Ігорівна

Педагогіка

I—VI курси, дорослі та змішані

200 грн

Педрада-тренінг: "Сучасна школа: технології інтерактивного навчання”

910

Сідова Надія Володимирівна

Педагогіка

30 грн

«Інтегроване(комплексне) навчання історії»

159

Горох Світлана Анатоліївна

Історія України

дорослі

250 грн

Інтегроване навчання

200

Осадча Яна Анатоліївна

Педагогіка

дорослі

33 грн

Інтеграція в освіті. Інтегроване навчання в Новій українській школі

10988

Сідова Надія Володимирівна

НУШ

50 грн

Презентація "Дидактика: суть, історія розвитку, сучасні проблеми"

874

Казанжи Тетяна Русланівна

Педагогіка

I—IV курси та дорослі

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1110

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3899

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9413

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ