Представлена методична розробка призначена для проведення виховної години чи інтерактивного тренінгу з академічної доброчесності серед учнів 7–8 класів (12–14 років). Вона спрямована на усвідомлення підлітками цінності чесного навчання, формування відповідального ставлення до використання цифрових технологій (зокрема штучного інтелекту) та подолання стереотипів про «дружню виручку» у вигляді списування.
Розробка розрахована на 45 хвилин і може реалізовуватися як в офлайн-форматі, так і під час дистанційного чи гібридного навчання.
Структура методичного комплексу
Комплекс включає три взаємопов'язані компоненти:
Детальний сценарій заходу:
Вступний блок (5–7 хв): Інтерактивна «розкачка» та анонімне бліц-опитування (Mentimeter / Kahoot) для актуалізації особистої позиції учнів.
Основний блок (25 хв): Проблемна міні-дискусія («Допінг у спорті vs Списування») та практичний кейс-метод.
Підсумковий блок (10 хв): Інтерактивна рефлексія — створення спільної «Стіни чесності» (Padlet / Miro / Jamboard) та підсумкове мотиваційне слово вчителя.
Дидактичні матеріали для групової роботи (4 етичні кейси):
Кейс №1 («Лабораторна з хімії»): Аналіз списування виконаної роботи зі збереженням чужих помилок та довгострокових наслідків для розумового розвитку.
Кейс №2 («Реферат з біології»): Межа між коректним цитуванням джерел та прямим текстовим/ілюстративним плагіатом.
Кейс №3 («Порятунок на контрольній»): Етичний вибір між сліпою «дружньою виручкою» та вмінням відмовити без втрати стосунків.
Кейс №4 («Штучний помічник чи плагіат?»): Правила та етика використання нейромереж (ChatGPT) у виконанні творчих і письмових завдань.
Візуальний супровід та презентаційне медиа (Google NotebookLM):
Яскрава структурована презентація із тематичними ілюстраціями до кожного етапу уроку, опитування та кейсів.
Законодавча та нормативна база України:
Закон України «Про освіту» (Стаття 42. «Академічна доброчесність»).
Закон України «Про повну загальну середню освіту».
Наказ МОН України від 13.07.2020 № 1/9-375 «Щодо забезпечення академічної доброчесності в закладах загальної середньої освіти».
Методичні рекомендації МОН України щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5–8 класів НУШ.
Проєктні та методичні матеріали з академічної доброчесності:
Проєкт SAIUP (Strengthening Academic Integrity in Ukraine Project): Практичний посібник «Академічна доброчесність у школі» (Американські Ради з міжнародної освіти).
Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО): Порадники та онлайн-курси з етики цитування та використання ШІ.
Практична цінність розробки
Актуальність та технологічність: Розробка враховує сучасні освітні тренди (використання генеративного ШІ, онлайн-дошок, інтерактивних опитувань).
Відсутність назидальності: Тема розкривається через партнерську дискусію, аналіз життєвих ситуацій та формування внутрішнього етичного компаса.
Універсальність: Матеріали легко адаптуються під будь-який навчальний предмет або можуть бути використані як базовий тренінг на початку навчального року.
