Підсумкова (діагностична) робота з української літератури для 9 класу
«Український колорит у художній літературі»
МНП Заболотного • 2 варіанти • Без ГР
Робота охоплює два твори: «Сватання на Гончарівці» Григорія Квітки-Основ’яненка та «Сорочинський ярмарок» Миколи Гоголя. .
Завдання побудовано за логікою таксономії Блума: вони поступово ускладнюються — від розуміння прочитаного до самостійного аргументованого висловлення.
Знаю і розумію → Застосовую → Аналізую → Створюю
І. Початковий рівень — «Знаю і розумію». Шість тестів з однією правильною відповіддю: події творів, учинки персонажів і їхні мотиви.
ІІ. Середній рівень — «Застосовую». Установлення відповідності між деталлю та її роллю у творі, добір підписів, які пояснюють зміст сцен.
ІІІ. Достатній рівень — «Аналізую». Закриті завдання на тлумачення епізодів і вчинків, визначення неправильного твердження.
IV. Високий рівень — «Створюю». Аргументоване висловлення на 7–9 речень із прикладами з обох творів. У першому варіанті учні аналізують, як комічні епізоди розкривають конфлікт поколінь, у другому — як побутові деталі допомагають зрозуміти характер персонажа.
Кожен рівень — 3 бали, загалом — 12 балів. До обох варіантів додано ключі, критерії оцінювання, орієнтири для перевірки письмових відповідей і таблиці самооцінювання.
Формат — Word (.docx).
