Контроль результатів навчання – важлива частина процесу навчання. Його завдання полягає в тому, щоби визначити ступінь досягнення мети навчання.
Хімічний диктант – метод письмової форми контролю знань учнів. Під час хімічних диктантів активізується розумова діяльність учнів, вони мимовільно запам'ятовують спеціальні відомості з предмета. Хімічний диктант надає додаткові відомості з досліджуваної теми, допомагає зрозуміти застосування хімічних знань у виробництві, медицині, побуті. Він підтверджує зв'язок науки з життям, здійснює міжпредметні зв'язки, розвиває кругозір, широту й науковість поглядів, підсилює мотивацію до вивчення предмета.
