• Всеосвіта
  • Бібліотека уроків
  • Зарубіжна література
  • Зарубіжні поети про природу: Й.В. Ґете «Нічна пісня подорожнього», Г. Гейне («Задзвени із глибини…». Дж.Кітс "Про коника і цвіркуна". Поетизація природи, утвердження зв’язку природи й людини; утілення любові та дбайливого ставлення до довкілля.
Урок:

Зарубіжні поети про природу: Й.В. Ґете «Нічна пісня подорожнього», Г. Гейне («Задзвени із глибини…». Дж.Кітс "Про коника і цвіркуна". Поетизація природи, утвердження зв’язку природи й людини; утілення любові та дбайливого ставлення до довкілля.

14.01.2025
24 0
2 4 5 8
5 Клас

10

12

625

24

3

5

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

Навчальна:

  • ознайомити учнів із поезіями Й. В. Ґете, Г. Гейне та Джона Кітса;

  • сформувати уявлення про поетизацію природи, її роль у розкритті внутрішнього світу людини.

Розвиваюча:

  • розвивати навички виразного читання, аналізу ліричного твору, уміння висловлювати власні думки та почуття.

Виховна:

  • виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до довкілля, естетичний смак, чутливість до краси художнього слова.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Добрий день, любі п'ятикласники.

Сьогодні на уроці ми розпочинаємо вивчати розділ "Слухаємо голоси природи" . Опрацюємо матеріал і дізнаємося, чого ж ми можемо навчитися у природи.

0603cz5x-a511-677x902.jpg

Запишіть собі у зошити:

_____________ січня

Класна робота

Зарубіжні поети про природу: Й.В. Ґете (1749-1832) «Нічна пісня подорожнього», Г. Гейне (1797-1856) «Задзвени із глибини…», Дж.Кітс “Про коника та цвіркуна”. Поетизація природи, утвердження зв’язку природи й людини; утілення любові та дбайливого ставлення до довкілля.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Що впливає на настрій людини більше, ніж природа, яка її оточує? Мабуть, ви помічали, що в непогожий день, коли небо кошлатиться сірими хмарами, похмурих людей на вулицях набагато більше, ніж у ясну днину, коли сонце, дерева і люди наче всміхаються одне одному. З давніх-давен природа вражала людину своєю красою, викликала різноманітні почуття – від палкого захоплення до смертельного жаху. Тож вона не могла не цікавити митців, які відтворювали її за допомогою пера, пензля, звуку.

Словникова робота.

Запишіть у зошити визначення пейзажу.

Пейзаж – це опис природи в художньому творі.

Це слово утворене від французького «pays», що означає «місцевість, країна».

За тематикою виділяють такі різновиди пейзажу:

  • лісовий

    0603czcg-ddb7-940x940.jpg

  • степовий

    0603czdh-1a5a-940x940.jpg

  • гірський

    0603cze9-09d8-940x940.jpg

  • морський

    0603czg0-a9c6-940x940.jpg

  • міський

    0603czni-8aaf-940x940.jpg

  • сільський

    0603czm8-01d3-940x940.jpg

Також бувають пейзажі індустріальні (опис заводів, шахт тощо), фантастичні (опис вигаданих планет, світів).

Пейзаж не лише допомагає уявити місце і час розгортання подій того чи того твору, він може підкреслити або передати внутрішній стан персонажа, його переживання. Тож пейзаж не просто відтворює, «фотографує» довкілля, а тісно пов’язаний із духовним світом персонажів літературного твору, впливає на почуття й уяву читача

2

Знайомство перше

Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749–1832) – один із найвідоміших поетів світу. Шанобливе ставлення німців до нього нагадує ставлення українців до Тараса Шевченка.

Вірш «Нічна пісня подорожнього» («На всі вершини ліг супокій…»)

Й. В. Ґете написав, споглядаючи неперевершену красу природи. Він полюбляв блукати околицями міста Ільменау, посидіти біля каміна в мисливському будиночку посеред нічної тиші. Своє зачарування нічним пейзажем він утілив у невеличкому, але довершеному вірші. Довкілля спить, ніби обіцяючи швидкий відпочинок також ліричному герою твору.

Історія створення поезії

Уночі з 6 на 7 вересня 1780 року Й. В. Ґете усамітнено перебував у мисливському будиночку на горі Кінельхан поблизу Ільменау й насолоджувався свіжістю ночі, шелестом листя. Сповнена таємничістю й спокоєм, ніч немовби сама наспівувала поетичні рядки. Поет схопив згаслу жарину і швидко записав слова просто на стіні, над каміном. Написавши, він відчув, що йому вдалося передати цю чарівну мить. Так побачив світ вірш «Нічна пісня подорожнього» («На всі вершини ліг супокій…»). Доля привела його сюди ще раз. Тож вісімдесятирічний Майстер побачив текст, написаний його рукою, майже пів століття тому. Звісно, схвильований Й. В. Ґете не зміг стримати сліз...

Нині до будиночка пролягає один із популярних туристичних маршрутів м. Ільменау.

Прослухати поезію "Нічна пісня подорожнього"

Прочитати поезію вголос.

Гете “Нічна пісня мандрівника”

На всі вершини

Ліг супокій.

Вітрець не лине

В імлі нічній.

Замовк пташиний грай.

Не чути шуму бору.

Ти теж спочинеш скоро –

Лиш зачекай.

Прочитати мовою оригіналу.

Über auen Gipfeln

Ist Ruh,

In auen Wipfeln

Spürest du

Kaum einen Hauh;

Die Vöglein schweigen im Walde.

Warte nur, badle

Ruhest du auch.

Johann Wolfgang Goethe

Робота над змістом поезії Гете «Нічна пісня подорожнього»

Бесіда.

  • Яка картина постала вашій уяві, коли ви слухали вірш?

  • Що описує поет у вірші?

  • Яка пора дня зображена в поезії?

  • Яке враження справив на вас вірш, чому?

  • Чи є якісь події, рух у вірші?

  • Які вирази у творі свідчать про те, що автор сприймає природу як живу, тобто олюднює її?

3

Творча майстерня

Випишіть з тексту поезії спочатку зорові образи , а потім слухові .

4

Знайомство друге.

До німецького поета Генріха Гейне (1797– 1856) літературна слава прийшла рано. Його збірка «Книга пісень» (куди входить і вірш «Задзвени із глибини…») відразу стала популярною.

На вірші Г. Гейне композитори написали цілі цикли пісень. Серед них і такі відомі, як Ф. Шуберт та Й. Брамс, Р. Шуман та П.Чайковський. На творчість поета великий вплив справила німецька народна пісня. Простий ритм, який легко запам’ятати, загальновживані слова, відсутність складних незрозумілих метафор наповнили вірші Г. Гейне природністю, щирістю та безпосередністю почуттів. Тож не дивно, що багато його віршів стали народними піснями.

Прослухати поезію

Прочитати поезію.

«Задзвени із глибини»

Задзвени із глибини

Тихої печалі,

Мила пісенько весни, –

Линь все далі й далі!

Линь, дзвени, знайди той дім,

В квітах сад зелений,

І троянду перед ним

Привітай від мене.

Переклад Л.Первомайського

Прочитати мовою оригіналу.

Leise zieht durch mein Gemüt

Liebliches Geläute.

Klinge, kleines Frühlingslied.

Kling hinaus ins Weite.

Kling hinaus, bis an das Haus,

Wo die Blumen sprießen.

Wenn du eine Rose schaust,

Sag, ich laß sie grüßen.

Робота над змістом поезії Гейне " Задзвени із глибини»

Бесіда.

  • Яка пора року зображена автором у вірші «Задзвени із глибини»?

  • Що може означати словосполучення «пісенька весни»?

  • Визначте тему та основну думку вірша.

5

Творча майстерня.

  1. Що символізує троянда? Які асоціації викликає у вас ця квітка?

  2. Записати слова – означення (епітети) до образу троянди.

0900syl9-7882-940x940.jpg

6

Знайомство третє.

Поезію «Коник і цвіркун» англійський поет Джон Кітс (1795–1821) написав у грудні 1816 р., під час поетичного змагання. Вірш, створений за десять-п’ятнадцять хвилин, живе понад два сторіччя!.. У творі Джона Кітса зображено два пейзажі: літній і зимовий. Від літньої спеки та зимового холоду ховається все живе. Але влітку невтомний коник, а взимку співучий цвіркун, який живе десь за комином, нагадують, що природа жива, життя триває. Природа з її невичерпною силою прекрасна за будь-якої пори. Спів непримітних коника і цвіркуна уособлює вічний рух життя та красу природи, яку треба бачити навіть у звичайних пейзажах.

Прослухайте поезію.

Прочитайте поезію.

“Про коника та цвіркуна”

Поезія землі не вмре ніколи.

Опівдні, як мовчать серед гілок

Птахи в гаю, невтомний голосок

Обнизує покоси й частоколи.

Це коник, він поймає гори й доли,

На стернях довгий ведучи танок,

А стомиться – стихає на часок

У затінку стебла або стодоли.

Поезія землі не оніміє:

Коли зима в мовчання крижане

Поля заковує, цвіркун у хаті

Заводить пісню, що в теплі міцніє,

Нагадуючи всім, хто задрімне,

Спів коника в траві на сіножаті.

Переклад Василя Мисика

Робота над змістом поезії

Бесіда (дайте усні відповіді на запитання)

  • Які образи природи змальовує поет у вірші?

  • Чому, на вашу думку, головними героями поезії стали саме коник і цвіркун?

  • Які пори року представлені у творі? Як вони змінюють настрій вірша?

  • Що означає вислів «поезія землі не вмирає»?

  • Як спів коника та цвіркуна пов’язаний із життям і рухом природи?

  • Який настрій викликає у вас цей вірш? Чому?

  • Чи актуальна ідея цього вірша сьогодні? Як ви її розумієте?

7

Сенкан «Природа»

Складіть сенкан до слова «Природа».

8

Зарубіжні поети про природу  (Й.В. Ґете «Нічна пісня подорожнього», Г. Гейне «Задзвени із глибини…»,  Джон Кітс  «Коник і цвіркун»)
1 січня
14 0
1 4 5
Аватар профіля Тесля Таміла Дмитрівна
Аватар профіля Тесля Таміла Дмитрівна
Мета тестування:перевірити рівень засвоєння учнями знань із зарубіжної літератури за вивченими поезі...
Зарубіжна література
5 клас
2 12 2 1 111 23
ШІ
При створенні був залучений штучний інтелект.

9

Рефлексія

Закінчіть речення:

  • Мене найбільше вразив вірш…

  • Я зрозумів(ла), що природа…

10

Домашнє завдання.

  1. Виразно читати поезії Й.В. Ґете «Нічна пісня подорожнього», Г.Гейне «Задзвени із глибини…», Дж.Кітс “Про коника та цвіркуна”.

  2. Одну з них (на вибір) вивчити напам'ять.

  3. Намалювати ілюстрації до обраної поезії.

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу. Молодці.

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 5

Так: 0

Рекомендуємо

§ 2. Людина і природа

§ 2. Людина і природа

555

Аватар профіля Степанюк Сергій Степанович
Історія України
5 клас

50 грн

37 грн

Людина і природа у Середньовіччі.

Людина і природа у Середньовіччі.

1189

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
7 клас

26 грн

Людина і довкілля протягом історії: господарювання, проблема ресурсів. Людина як частина природи.

Людина і довкілля протягом історії: господарювання, проблема ресурсів. Людина як частина природи.

449

Аватар профіля Чернявська Альона Сергіївна
Вступ до історії
5 клас

20 грн

Людина і природа - єдині. Марш.

Людина і природа - єдині. Марш.

416

Аватар профіля Рубан-Оленіч Інна Іванівна
Мистецтво
3 клас

33 грн

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"2

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"2

1343

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
3 клас

46 грн

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"1

"ЛЮДИНА І ПРИРОДА - ЄДИНІ"1

1455

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
3 клас

46 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3179

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас