Конструктор уроків
Мета уроку:
• давати визначення поняттям «право власності», «право володіння, користування, розпорядження»;
• аналізувати підстави набуття й припинення права власності;
• формувати вміння складати порівняльні таблиці;
• на конкретних прикладах пояснювати особливості права власності неповнолітніх;
• висловлювати своє ставлення до можливості розпорядження батьками майном неповнолітніх.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань, умінь, навичок.
«Якщо в мене яблуко й у тебе яблуко, і ми обміняємося, то в нас буде по одному яблуку, а якщо в мене ідея й у тебе ідея, і ми обміняємося, то в нас уже буде по дві ідеї».
Бернард Шоу, драматург
Вітаю!
Сьогодні на уроці ми з вами:
з'ясуємо суть понять:
— право власності;
— право володіння, користування, розпорядження;
проаналізуємо підстави набуття права власності.
№1:
Вільне введення тексту
Робота з нормативно-правовими документами
Завдання:
Пригадайте соціально-економічні права людини й громадянина за Конституцією України.
Відкрийте Конституцію і знайдіть статтю, яка гарантує громадянам право на власність.
Назвіть терміни, які використовуються для розкриття поняття «власність».
№2:
Завантаження файлу
Працюємо самостійно
Ознайомтеся з теоретичним матеріалом.
Змоделюйте визначення терміна «право власності» за допомогою прийому «запитання — відповідь» (див. схему).
№3:
Теоретичний блок
Дізнайтесь!
Перегляньте відео.
№4:
Завантаження файлу
Прийом асоціацій
Доберіть зображення, які асоціюються у вас з складовими поняття власності.
№5:
Вільне введення тексту
Практичне завдання
Розгляньте ілюстрацію. Придумайте їй назву.
Що, на вашу думку, зобразив художник — види об’єктів права власності чи способи набуття власності? Обґрунтуйте.
№6:
Завантаження файлу
Міні-практикум
Серед поданих нижче ситуацій, спираючись на статтю 32 Цивільного кодексу України, знайдіть ті, де неповнолітні особи вправі самі розпорядитися своєю власністю, і заповніть у таблиці перший стовпчик, а також ті, де потрібна згода батьків, та заповніть другий стовпчик таблиці.
Ситуації:
1. 14-річний Артем, отримавши стипендію за перемогу у Всеукраїнській олімпіаді з історії, відкрив банківський рахунок на своє ім’я;
2. 17-річна Дарина після закінчення школи вирішила зайнятися бізнесом. На кошти, які лежали на її банківському рахунку, вона відкрила і зареєструвала своє підприємство з виробництва італійського морозива;
3. 15-річний Данило на гроші, отримані від продажу свого винаходу, купив невеличку майстерню на околиці міста;
4.14-річний Володимир обміняв велосипед, що подарувала йому на Новий рік бабуся, на колекцію CD-дисків;
5. 16-річна Олена з дитинства мріяла про заняття мотоспортом. Задля цього після завершення 9-го класу вона пішла навчатися до професійного ліцею, щоб отримувати стипендію. Усі кошти вона відкладала і через 1,5 року купила мотоцикл.
№7:
Теоретичний блок
Право, виражене в тексті закону
Можливості щодо майнових прав неповнолітніх залежать переважно від їхнього віку та дієздатності.
Неповнолітні можуть мати майно як на правах особистої приватної власності (особисті речі), так і спільне з батьками чи опікунами майно (будинок чи квартира).
До 14 років майном неповнолітніх розпоряджаються їхні батьки, з 14 до 18 років неповнолітні можуть розпоряджатися своїм майном за згодою одного з батьків.
Правочини, що потребують нотаріального посвідчення від імені неповнолітніх віком від 14 до 18 років, можуть бути посвідчені нотаріусом лише за умови, якщо вони вчинені за згодою батьків (усиновлювачів) або піклувальника.
Для укладення правочину неповнолітньою дитиною нотаріус має одержати згоду будь-кого з батьків (усиновлювачів). У цьому разі така згода обов’язково витребовується від того з батьків (усиновлювачів), з ким неповнолітня дитина постійно проживає, за умови попереднього повідомлення про здійснення правочину неповнолітньою дитиною другого з батьків (усиновлювачів).
На вчинення неповнолітньою особою правочину щодо транспортних засобів або нерухомого майна має бути згода обох батьків (усиновлювачів) або піклувальника.
№8:
Завантаження файлу
Аналізуємо юридичні ситуації
Розв’яжіть і прокоментуйте юридичні ситуації.
16-літньому Олексію на день народження батьки подарували спортивний велосипед, на якому хлопець катався із друзями щодня. Через рік за згодою батька Олексій продав велосипед своєму товаришу Макару (18 років). Дайте оцінку юридичній ситуації.
Неповнолітня Оксана (17 р.) після одруження продала квартиру, яка була подарована їй бабусею 5 років тому, і на отримані кошти вирішила здійснити навколосвітню подорож із чоловіком. Батьки Оксани стверджують, що вона не мала права продавати квартиру без їхнього дозволу, і вимагають розірвання договору. Дайте оцінку юридичній ситуації.
№9:
Завантаження файлу
З досвіду!
Складіть короткі запитання з теми, щоб поставити їх товаришам на наступному уроці.
Користування правом власності не може завдавати шкоди правам, свободам та гідності громадян, інтересам суспільства, погіршувати екологічну ситуацію тощо.
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення:
