Урок № 25. Льюїс Керролл «Аліса в Країні Див». Утілення ідеї особистої свободи, вільного мислення й творчого ставлення до життя. Особливості художньої мови твору. Ознаки казки.

Розгляньте сенкан на тему "Країна Див"

Країна Див

Чарівна, фантастична

Зацікавлює, приваблює, хвилює

Відкриває новий світ

Мрія

Ми подорожуємо разом з Алісою, тож давайте пригадаємо як збудований твір. Розгляньте композицію твору:

Експозиція. Аліса нудьгує, сидячи на березі без діла. Повз дівчинку біжить Білий Кролик, її дивує, що Кролик має нагрудну кишеньку і годинник.

Зав'язка. Аліса пірнає у нору слідом за Кроликом і опиняється у довгому коридорі.

Розвиток дії. Пригоди Аліси, її спроби потрапити у прекрасний сад. Дівчинка в озері сліз, нові знайомі, гра у Гасай-Коло, відвідини будинку Білого Кролика, знайомство і розмова з блакитною Гусінню. Аліса потрапляє у сад, відвідує Герцогиню, вперше бачить Чеширського кота. Чаювання у Капелюшника і Шаленого Зайця. Королевин крокет, знайомство з Казна-Що-Не-Черепахою і Грифоном. Початок суду, Аліса заперечує слова королеви про те, що спершу має бути страта, а потім страта.

Кульмінація. Королева наказала стратити Алісу. Дівчинка на той час уже виросла до своїх звичних розмірів і назвала усіх простою колодою карт. Тут раптом усі карти знялися в повітря й ринули на неї.

Розв'язка. Аліса почала відбиватися від карт і... побачила, що лежить на березі, поклавши голову сестрі на коліна, а та обережно змахує їй з обличчя сухі листочки. Виявилося, що Алісі все наснилося.

Робота з таблицею.

Давайте разом з вами визначимо риси характеру Аліси. Подумайте, що вам подобається, що б ви хотіли запозичити, а що не подобається у характері і поведінці Аліси?

Гронування

Риси характеру Аліси

Виберіть та запишіть риси характеру Аліси, які їй притаманні:

Допитлива, розумна, чемна, бешкетниця, зла, стримана, вихована, невихована, чесна, злодійка, смілива, полохлива, груба.

Гра «Хто це робить?»

Поєднайте героїв твору та їхні дії.

У казковому світі, створеному письменником, немає нічого сталого, правильного. Навіть таблиця множення вже не підкоряється ніяким законам і дає дивнірезультати: чотири на п'ять - дванадцять, чотири на шість - тринадцять і т.д. «Втім,таблиця множення - ще не аґрумент...». Порушуються не тільки правила мови йматематики, але й географічні межі, і тепер столицею Парижа стає Лондон, а. Париж - столицею Риму і т.д. У сьомому розділі письменник використовує давню англійську традиціюстворення загадок, що не передбачали відгадок. Наприклад, Капелюшник запитуєАлісу: «Чим крук схожий на капшук?» («Why is а raven like a writing-desk?»). У такий спосіб автор стверджує те, що не все у світі має логічне пояснення, і те, що не має пояснення, не означає, що цього не існує взагалі.

Розглянемо особливості художньої мови Л. Керролла у повісті-казці «Аліса в Країні Див»

Словникова робота (визначення записати у зошити).

Абракадабра - будь-яке незрозуміле слово або набір слів, позбавлений значення.

Абсурд - те, що суперечить здоровому глузду; незвичайний, дивний випадок або явище, яке не має сенсу.

Каламбур - літературний прийом, використання в одному тексті різних значень одного слова або різних слів (словосполучень), схожих за звучанням.

Нісенітниця - щось безглузде, нерозумне, без усякого змісту; дурниця.

Творча робота.

Знайдіть у прочитаних розділах приклади порушення усталених норм і правил (мовних, математичних, часових, просторових та ін.) та запишіть у зошит. Виписані приклади приєднайте ТУТ.

З якою метою автор використовує цей літературний прийом?

Рефлексія «Одним словом» ✨

Назвати одне слово, яке найбільше відображає ваше враження від уроку.

Домашнє завдання.

Напишіть есе "Чи було цікаво читати твір "Аліса в Країні Див"? Що вам найбільше сподобалося?"