Урок:

Ульф Старк. Складний шлях героїні до усвідомлення власної сутності у повісті «Диваки і зануди»

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку: нагадати учням про творчість дитячого письменника Ульфа Старка, познайомити з ідейно-художніми особливостями повісті "Диваки і зануди"; характеризувати літературного персонажа; розвивати навички самоаналізу, сприяти вихованню любові й поваги до людей, уважного ставлення близьких та рідних людей.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
Опис, який учні побачать перед початком уроку

"Усіх нас переповнюють сили, про які ми й гадки не маємо".

"Бережись небезпечних вітрів".

"Якщо очікуєш хорошого, не жалкуй витраченого часу".

Ульф Старк

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Добрий день, шановні учні та учениці! Сьогодні поговоримо про далеко неоднозначну, але, безумовно, цікаву повість Ульфа Старка "Диваки i зануди". Книга отримала премію на конкурсі дитячої книги. Комісія з вручення премії схвально зазначила, що книга «дарує надію і вчить сміливо дивитися життю в обличчя». Гадаю, що знайомство з письменником і книгою, що «вчить сміливо дивитися життю в обличчя» буде не лише захопливим, а й корисним для вас.

"Не можна лякати дітей майбутнім.

У них майбутнє - попереду"

Ульф Старк

Пригадай біографію письменника

06006xhm-6c4a-683x384.png

Чому потрібно прочитати повість?

2

«Диваки і зануди» — повість шведського дитячого письменника Ульфа Старка 1984 року

"Мені здається, що смуток необхідний,

адже він допомагає відтінити радість"

Ульф Старк

Ульф Старк "Диваки і зануди"| Огляд книги

Короткий зміст повісті "Диваки і зануди"

Симоні — дванадцять, і в її житті повно прикрощів: мама зв’язалась із занудою Інґве, через переїзд у нове помешкання треба змінити школу і покинути друзів, ще й зник улюблений пес Кільрой. У новій школі Симону через її незвичне ім’я вчителька представляє як Симона (як хлопчика). Дівчина вирішує нічого не казати, щоб уникнути подальших насмішок і глузувань. Тепер Симона ще більше не хоче йти до школи — щоб її не викрили, вона купує хлопчачий одяг й обрізає своє й так коротке волосся.

Турбот в родині лише більшає відтоді, як дідусь втікає з лікарні, та Симона і мама раді його поверненню. Таємницю дівчинки знає лише дідусь-дивак. Він підтримує онучку у такий нелегкий період життя. «Яка ти дурненька, — так само пошепки відповів дідусь. — Знаєш, якщо хтось і створив увесь цей дивовижний світ із сонцями, равликами, квітами й людьми, то, напевно, не якийсь там зануда».

Здається, Інґве теж щось підозрює. Але справжні проблеми починаються, коли Симона закохується в Ісака. Водночас до дівчинки (тобто Симона) починає залицятися однокласниця Катті. Після вечірки у Катті між Симоною та Ісаком зав’язується суперечка. Вони закладаються, хто швидше перепливе крижане озеро до мосту й назад. Після змагання, де обоє ледве не тонуть, Симона та Ісак йдуть зігрітися в Криївку (місце, де вони постійно збиралися з друзями). Там Ісак бачить, що Симон — дівчина! У Криївці, лежачи поряд та намагаючись зігрітися, вони зізнаються у своїх почуттях та зближуються.

Симона щаслива. Тепер вона може відкрити однокласникам правду. Ще й Кільрой нарешті знайшовся. Уся сім’я зібралася на святкування дня народження дідуся, останнього його дня народження. «А життя і свято тривали далі, хоч надворі западала ніч».

Головні герої

Симона — 12-річна дівчинка, живе з мамою та її хлопцем Інґве; через помилку у новій школі дівчинку представляють як хлопця Симона.

Ольга — мама Симони, художниця.

Інґве — бойфренд Симониної мами, зануда.

Дідусь Іван — батько Ольги та дідусь Симони; втік з лікарні до родини; раніше грав в оркестрі на віолончелі; дружина — Катарина (померла).

Ісак — новий однокласник Симони, у якого закохується дівчина.

Катті — однокласниця Симони; залицялася до Симона, поки не зрозуміла, що це дівчина.

Плиска (панна Вершкове Тістечко) — вчителька Симони.

Аксельсон — набридливий сусід, полюбляє лізти не у свої справи.

Кільрой — пес Симони, зникає на початку історії.

Ульф Старк «Диваки і зануди»

Прочитати скорочено можна за посиланням:

Джерело: https://dovidka.biz.ua/ulf-stark-dyvaky-i-zanudy-skorocheno

3

Літературознавчий дискурс

Композиція повісті

Експозиція: переїзд родини Кролл на нове місце проживання.

Розвиток дії: Сімона йде до нової школи, через банальну помилку її приймають за хлопчика. Сімона приймає правила гри і, відповідно до них, вибудовує стосунки з вчителями, однокласниками і Ісаком, який привертає її увагу з першого погляду.

Кульмінація: вечірка однокласників, змагання з плавання Ісака і Сімони, примирення героїв.

Розв’язка: смерть “доброго мудрого бога” – дідуся Сімони.

Дівчинці бракує уваги з боку дорослих. Сімоні здається, що мати зайнята лише своїм життям, в якому доньці немає місця. В іншому випадку хіба вона забула б про день народження своєї дитини?! Тому Сімона уже заочно ненавидить Інгве. Він з’явився аби перебрати на себе мамину увагу, якої і так бракує. Це звичайні дитячі ревнощі, якими можна пояснити упередженість, грубощі і агресивність Сімони. Вона не без гумору називає Інгве «ідіотом, занудой», якого мама “придбала задешево на розпродажі". Переїзд починається з неприємності – «вони забули Кілроя». Собака допомагав Сімоні тамувати страх самотності, біль від непорозуміння. Кілрой розумів Сімону без слів. Саме через Кілроя Сімона влаштовує скандал і ледь не бійку з мамою. Кілрой – подарунок дідуся Сімоні. Дідусь – ось хто завжди любив і розумів Сімону.

“Дідусь підхопив мене, підняв до свого обличчя. Він похитав головою і так на мене подивився, ніби бачив мене наскрізь. Мені стало не по собі.Що він розгледів в мені?

- Бідолаха, - пошепки лагідно промовив дідусь."

Його повернення додому стає для Сімони моментом справжнього щастя і моментом недитячого випробування: дідусь повернувся додому помирати. Сімонина душа кричала від болю: “Не хочу! Чуєш, Боже, ти не смієш!”

Характеристика образу головної героїні твору

Цікавість повість викликає ще й тому, що образи твору дані в розвитку : і мама Сімони, і Інгве, і Ісак, і , звичайно, сама Сімона змінюється протягом оповіді. Змінюються і читацькі оцінки. Один з читачів під час Інтернет-обговорення написав, що спочатку "Сімона і її родина здаються божевільними, а в кінці – любиш їх усіх".

На початку твору Сімона – дівчинка-підліток, яку, дійсно, легко сплутати з хлопчиком : “худеньке, довгов'язе, непоказне дівча в залатаних джинсах , кросівках і смугастій майці..," " очі, що дивляться з-під короткого чубчику, із злістю," " я скидалась на охлялого міського щурика”. В одній з останніх глав Сімона, здається, сама ледь впізнає своє відображення в дзеркалі: “дівчина із свіжовимитим волоссям, яскравою посмішкою й підведеними очимами, – така собі казкова красуня, на зразок фотомоделей із маминих журналів”.

Тож варто поговорити детальніше про події, які спричинили таку зміну героїні, і не тільки зовнішню, а й внутрішню, допомогли Сімоні пізнати в собі ті сили, про які дідусь каже, що вони живуть в кожному з нас і про які ми навіть не здогадуємось.

Головна героїня – ваша однолітка. Тож вам буде цікаво спостерігати за Сімоною і прорівнювати її думки і емоції з власними.

4

12 з 24 балів

Спробуйте підійти творчо до запитань (завдань) уроку

та відповісти щиро!!!

  1. Сім’я в ідеалі для кожної людини – самий надійний притулок. Як почуває себе Сімона в родині?

  2. Які стосунки у Сімони з мамою? В чому причина сварок і непорозумінь між ними?

  3. Як Сімона сприймає появу у родині маминого нового чоловіка Інгве?

  4. Опишіть реакцію Сімони на те, що вони «забули в старому будинку Кілроя». Як ви оцінюєте її поведінку?

  5. З ким з рідних Сімона завжди знаходить повне порозуміння?

  6. Розкажіть про шкільне життя героїні : пригоди, стосунки з учителями й однокласниками.

  7. Розкажіть про своє шкільне життя: пригоди, стосунки з учителями й однокласниками (5-6 речень)

  8. Який урок від дідуся отримала Сімона, поки звучала його чарівна віолончель?

  9. З якою метою автор переносить читацьку увагу на образ дідуся Сімони?

  10. Як ти вважаєш, чому саме так автор закінчує свою повість?

  11. Яке враження справив на вас фінал повісті?

  12. Які висновки ти зробив (зробила), дочитавши твір?

5

Висновки

Сімона називає дідуся «мудрим добрим Богом». Дідусь дійсно нагадує біблійного мудреця. він тікає з притулку не тільки тому, що хоче померти серед рідних, а щоб розігнати «маленьких демонів», які обсіли його онуку, додати їй сміливості, навчити любити життя так, як любить сам. Дідусь намагається встигнути навчити Сімону бути самостійною, вільною, за будь-яких умов залишатися собою, не боятися бути диваком – несхожим на інших. Його прощальне свято – це спроба пом’якшити горе, яке переживуть донька і онука, коли його не стане.

Це останній урок для Сімони: потрібно сприймати життя таким, яке воно є: з радістю і болем, надбаннями і втратами. Життя і люди надзвичайно складно облаштовані. В житті багато неоднозначних ситуацій. І взагалі, все набагато складніше, ніж здається. І збагнути цю складність можна лише тоді, коли ти за будь-яких обставин залишаєшся самим собою і не втрачаєш цікавість і смак до життя. Саме образ дідуся допомагає автору донести до читача думку про те, що “мудрість і оптимізм – головні чесноти, яких потрібно притримуватись в житті”.

«Диваки і зануди» – історія дівчинки-підлітка. На початку твору Сімона і інші герої повісті здаються дивними. Мало хто хотів би мати таку родину : егоїстична і легковажна мати, неврівноважена екзольтована донька, а дідусь, здається, зовсім вижив з розуму, якщо розгулює вулицями в чорних жіночих чоботях, білих кальсонах, нічній сорочці, підперезаний червоною резиновою трубкою. По мірі того як розгортається сюжет твору, розумієш, що це тільки перше враження, і воно далеке від істини.

Мати – чарівна жінка і творча натура. Вона шукає щастя для себе і своєї дитини. І, здається, таки знаходить його. Непоказному і хворобливому Інгве все ж таки вдається знайти спільну мову з Сімоною. Мати безмежно любить свою доньку і розуміє, що та переживає складний період : дитина по хиткому місточку власних помилок переходить у підлітковий вік. Дідусь – «добрий мудрий Бог». Його життєву філософію варто сприймати як урок справжньої любові до життя. А Сімона просто намагається зрозуміти саму себе і оточуючих. Дівчинка вперше стикається з коханням і смертю.

Книга Ульфа Старка про дружбу і ненависть, любов і жертовність, горе і радість. Письменник пише про безпорадність дорослих і мудрість дітей і старих. Повість "Диваки i зануди" розповідає про те, як складно дорослішати, як непросто знайти себе і порозумітися з світом.

Автор пише про те, що в житті багато дивного і чудернацького, але все сповнене глибокого сенсу, потрібно тільки навчитися розпізнавати сутність людей і речей. Автор ненав’язливо радить: "Непотрібно боятися бути диваком, не схожим на інших". Цінність кожного - в його індивідуальності, в неповторності його особистості.

6

12 з 24 балів

Зроби рекламу книги Ульфа Старка "Диваки i зануди" у вигляді постера

або

Напиши твір "Хто в моєму житті має найбільше значення і приклад?"

Написане або зроблене прикріпи файлом та здай на перевірку!

Опис, який учні побачать після проходження уроку

"Мудрість і оптимізм - ось головні чесноти, яких варто притримуватись в житті".

"Занудам все ясно, але у нас, диваків, ні в чому нема певності".

"Якщо у людини немає майбутнього - з нею можна робити все, що завгодно. Для неї все позбавлене сенсу. Дітям потрібна віра в майбутнє".

"Такий вже рід людський, все в ньому перемешане: блаженні і нездари, диваки и зануди".

УЛЬФ СТАРК

ДЯКУЮ ЗА ПРОВЕДЕНУ РОБОТУ та ЩИРІСТЬ У ВІДПОВІДЯХ! БУДЬ ЩАСЛИВИМ!!!

Рефлексія від 9 учнів

Сподобався:

0

Так: 9

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 9

Так: 0

Рекомендуємо

Китайська народна казка «Червоний ліхтарик». Випробування духовної сутності людини у творі. Слова й учинки героїв та героїні.

Китайська народна казка «Червоний ліхтарик». Випробування духовної сутності людини у творі. Слова й учинки героїв та героїні.

4641

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Самостійна робота за повістю Кавабати Ясунарі "Тисяча журавлів"

Самостійна робота за повістю Кавабати Ясунарі "Тисяча журавлів"

418

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
11 клас

20 грн

Урок позакласного читання Життя і творчість Марії Парр. Повість "Вафельне серце"

Урок позакласного читання  Життя і творчість Марії Парр. Повість "Вафельне серце"

598

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
6 клас

20 грн

Ульф Старк "Тоді я був просто Ульф"

Ульф Старк "Тоді я був просто Ульф"

310

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Елеонор Портер «Полліанна». Роман, сюжет. Втілення сюжетів творів Е. Портер у кіно, живописі, графіці та інших видах мистецтва. Популярність образів улюблених книг серед дітей різних країн. Українські перекладачі творів Елеанор Портер.

Елеонор Портер  «Полліанна». Роман, сюжет. Втілення сюжетів творів Е. Портер у  кіно, живописі, графіці та інших видах мистецтва. Популярність образів улюблених книг серед дітей різних країн. Українські перекладачі творів Елеанор Портер.

4099

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Коран – головна книга ісламу (огляд). Побудова Корану, охоплення в ньому різних сфер людського життя. Літературні паралелі. Підготовка до контрольної роботи.

Коран – головна книга ісламу (огляд). Побудова Корану, охоплення в ньому різних сфер людського життя. Літературні паралелі. Підготовка до контрольної роботи.

3832

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

50 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8432

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3158

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас