Урок:

Р. Бернс "Моє серце в верховині..."Ідея любові до батьківщини у вірші Р. Бернса. Антитеза (рідний край – чужина). Елементи фольклору (традиційні образи, постійні епітети, повтори та ін.).

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Творчий шлях поета. Аналіз вірша

Вміст уроку:
1
2
3
4
5

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

МЕТА:

Ключові компетентності

  • сприймає природу як цілісну систему, усвідомлює тісний взаємозв’язок між людиною і навколишнім середовищем, розуміє важливість біологічного розмаїття світу (НЛ - 1);

  • емоційно сприймає, оцінює вияв патріотичних почуттів (НЛ - 2);

  • усвідомлює роль позитивного мислення для підтримки фізичного здоров’я, важливість ненасильницького розв’язання конфліктів (НЛ - 3).

Предметні компетентності

  • виразно читає твори поетів в українських перекладах та іноземною мовою (за умови володіння нею);

  • висловлює враження від прочитаного, а також емоції й почуття, що виникли від зустрічі з поезією;

  • визначає особливості розвитку сюжету (ліричного – не тільки перебіг зовнішніх подій, а передовсім плин образів, почуттів, емоцій, думок);

  • виявляє особливості жанру та художньої мови у творах письменників (використання епітетів, метафор, повторів, інверсії тощо);

  • знаходить у поетичних текстах художні деталі, виявляє їхню роль у розкритті картин природи, станів ліричного героя;

  • визначає провідні теми, мотиви, ідеї прочитаних творів;

  • усвідомлює специфіку розуміння краси в різних культурах на прикладі поетичних творів;

  • називає імена видатних українських перекладачів творів зарубіжних поетів, демонструє майстерність їхніх художніх перекладів, барви української мови

Тип уроку: формування навичок та вмінь

Обладнання: підручник, зошит, відеоматеріал, тести

ХІД УРОКУ:

  • І. Організаційний момент ( тема, мета)

  • ІІ. Мотивація навчальної діяльності ( мотиваційна карта побажань)

  • ІІІ. Актуалізація опорних знань : виразне читання хоку ( 3-4)

  • ІV. Вивчення нового матеріалу:

    1. Робота з підручником - стор 176 -179;

    2. перегляд відеоматеріалу "Моє серце в верховині"

  • V. Первинне застосування знань:

    1. виразне читання вірша "Моє серце в верховині"

    2. робота з презентаційним матеріалом - аналіз вірша

  • VІ.Застосування знань і дій у стандартних умовах:

    1. Скласти схему грон "Р.Бернс"

    2. евристична бесіда за змістом вірша

    3. тести на рівень засвоєння матеріалу уроку

  • VІІ. Творчий перенос знань і навичок у нові ситуації:

    1. Прочитай вірш мовою оригіналу

    2. Чому Р.Бернса називають національним поетом Шотландії?

  • VІІІ. Підсумки уроку:

    рефлексивна карта уроку

  • Домашнє завдання: вивчити напам'ять вірш "Моє серце в верховині"

2

«Моє серце в верховині…» аналіз (паспорт)

Гарячим почуттям любові до рідної Шотландії пройнятий вірш «Моє серце в верховині…». Поет зображує любов до рідного краю. Де б не був автор, думкою він завжди лине на батьківщину, до рідних гір. Любій верховині належать його серце і душа.

Автор – Роберт Бернс

Рік написання – 1789 р.

Жанр – вірш

Лірика – патріотична

Тема – Любов до рідного краю.

Ідея – вічний зв’язок людини з природою і Батьківщиною

Поезія Роберта Бернса розповідає про відданість рідній землі, про тугу людини, яка до кінця лишилася вірною покликанню серця.

Художні засоби «Моє серце в верховині»

Епітети: «любий рідний край», «пущі дикі», «буйні ріки» тощо.

Метафори: «Моє серце в верховині і душа моя, Моя дума в верховині соколом буя, Моя мрія в гори лине наздогін вітрам».

Персоніфікації: «Прощавайте, сині гори, білії сніги, Прощавайте, темні звори й світлії луги! Прощавайте, пущі дикі й тіняві гаї, Прощавайте, буйні ріки й бистрі ручаї!», «Будь здорова, верховино, любий рідний край».

Нестягнені форми прикметників: «білії сніги», «світлії луги». Інверсія: «іду я на чужину»

Для поезії моє серце в верховині характерне використання традицій фольклору

Фольклорні елементи у вірші:

Повтори: прощавайте, моя, моє.

Постійні епітети: білії сніги, світлії луги, тіняві гаї, буйні ріки, любий рідний край.

Традиційні образи: дума соколом буя, мрія лине.

Ліричний герой цього вірша добре знає свій край. Гуляючи відомими стежками високих гір, мріє про визволення рідного краю, любов до рідного краю переповнює серце героя і самого поета почуттям вольності, свободи, патріотизму.

«Моє серце в верховині» текст вірша

МОЄ СЕРЦЕ В ВЕРХОВИНІ

Моє серце в верховині і душа моя,

Моя дума в верховині соколом буя,

Моя мрія в гори лине наздогін вітрам,

Моє серце в верховині, де б не був я сам.

Будь здорова, верховино, любий рідний край,

Честі й слави батьківщино, вольності розмай!

Хоч іду я на чужину, повернуся знов,

Моє серце в верховині і моя любов.

Прощавайте, сині гори, білії сніги,

Прощавайте, темні звори1 й світлії луги!

Прощавайте, пущі дикі й тіняві гаї,

Прощавайте, буйні ріки й бистрі ручаї!

Моє серце в верховині і душа моя,

Моя дума в верховині соколом буя,

Моя мрія в гори лине наздогін вітрам,

Моє серце в верховині, де б не був я сам.

Переклад М. Лукаша

***

Роберт Бернс «Моє серце в верховині» англійською (в оригіналі)

My Heart’s In The Highlands

Farewell to the Highlands, farewell to the North,

The birth-place of Valour, the country of Worth;

Wherever I wander, wherever I rove,

The hills of the Highlands for ever I love.

Chorus.

-My heart’s in the Highlands, my heart is not here,

My heart’s in the Highlands, a-chasing the deer;

Chasing the wild-deer, and following the roe,

My heart’s in the Highlands, wherever I go.

Farewell to the mountains, high-cover’d with snow,

Farewell to the straths and green vallies below;

Farewell to the forests and wild-hanging woods,

Farewell to the torrents and loud-pouring floods.

My heart’s in the Highlands.

3

4

Скласти схему грон "Р.Бернс" та аналіз вірша у зошитах та відправ сюди

5

Роберт Бернс "Моє серце в верховині..."
21 березня 2022
2 0
Аватар профіля Сердюк Наталія Петрівна
Аватар профіля Сердюк Наталія Петрівна
Зарубіжна література
6 клас
58 12 243 33 290 0

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Поетизація високого почуття кохання. Р. Бернс «Моя любов…»

Поетизація високого почуття кохання. Р. Бернс «Моя любов…»

98

Аватар профіля Pyvovar Natalia
Зарубіжна література
7 клас

35 грн

Андрій Малишко. «Чому, сказати, й сам не знаю…». Спогади й роздуми ліричного героя поезії про стежину в рідному краю. Ідея уславлення любові до рідного краю. Художні засоби для донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму. Образи- символи у творі.

Андрій Малишко. «Чому, сказати, й сам не знаю…».  Спогади й роздуми ліричного героя поезії про стежину в рідному краю. Ідея уславлення любові до рідного краю. Художні засоби для донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму. Образи- символи у творі.

811

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

35 грн

Адам Міцкевич (1798-1855) і Україна. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі «Світязь».

Адам Міцкевич (1798-1855) і Україна. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі «Світязь».

3884

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

Повтори і повторення

Повтори і повторення

132

Аватар профіля Андрієнко Мар`ян Андрійович
Інформатика
11 клас

25 грн

Володимир Сосюра. Вірш «Любіть Україну!». Короткі відомості про митця. Маніфест патріотичних почуттів. Возвеличення палкої любові українців до рідного краю; заклик любити рідну землю. Щирість і схвильованість інтонацій твору. Образи-символи в поезії.

Володимир Сосюра. Вірш «Любіть Україну!».  Короткі відомості про митця. Маніфест патріотичних почуттів. Возвеличення палкої любові українців до рідного краю; заклик любити рідну землю. Щирість і схвильованість інтонацій твору. Образи-символи в поезії.

290

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

35 грн

Мала Батьківщина

Мала Батьківщина

197

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Історія України
7 клас

25 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3171

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас