Протидія булінгу в шкільному середовищу

Випадки насильства серед учнів у школі, на жаль, не поодинокі, й вони стають дедалі помітнішими. Серед дітей 11 – 15 – ти років здебільшого поширено плітки, принизливі жарти та бойкот.

Булінг (bullying від англ, bully — хуліган, за­біяка, грубіян, насильник) це форма психіч­ного насильства у вигляді тиску, дискримінації цькування, бойкоту, дезінформації, псування особистих речей, фізичної розправи.

Цей термін означає тривалий процес свідо­мого жорстокого ставлення (фізичного та пси­хічного) з боку дитини або групи до іншої, дитини або інших дітей, які не здатні себе за­хистити в цій ситуації.

Мотивацією до булінгу можуть стати: за­здрість, помста, відчуття неприязні до жертви, прагнення домінувати та підкорювати собі всіх, боротьба за лідерство, потреба в підпо­рядкуванні лідерові або нейтралізації супер­ника, зіткнення різних субкультур, цінностей, поглядів, агресивність, відсутність предмет­ного дозвілля, бажання принизити заради за­доволення, розваги чи самоствердження тощо.

Булінг може виникнути як компенсація за невдачі в навчанні, суспільному житті, а також від тиску та жорстокого поводження батьків чи інших вагомих для дитини дорослих, браку батьківської уваги тощо.

Форми шкільного боулінгу

Фізичний шкільний булінг — умисні поштовхи, удари, стусани, побої, нанесення інших тілесних ушкоджень, різного виду зну­щання, образливі жести або дії, пошкодження особистих речей та інші дії з майном (крадіжка, грабіж, ховання речей жертви), фізичні прини­ження тощо.

Психологічний шкільний булінг — насильство, пов’язане з дією на психіку, що завдані  шляхом словесних образ або погроз, пере­слідування, залякування, якими навмисно ви­кликається емоційна невпевненість жертви. До цієї форми належать:

вербальний булінг: образливе ім’я, з яким постійно звертаються до учня, обзивання, по­ширення образливих чуток, словесне прини­ження, бойкот та ігнорування, залякування, вико­ристання агресивних жестів та інтонацій голосу для примушування жертви здійснювати певні дії, систематичні кепкування з будь-якого приводу, задиркуватість, ігнорування або ізоляція (коли якусь дитину навмисно ізолює, виганяє або ігно­рує частина учнів або весь клас), психологічне приниження, погрожування тощо;

вимагання (грошей, коштовних або інших речей, їжі, примус що-небудь украсти);

кібербулінг — спосіб знущання з вико­ристанням електронних засобів комунікації, зокрема приниження та цькування за допомо­гою мобільних телефонів, гаджетів, Інтернету (пересилання неоднозначних зображень і фото­графій, обзивання, поширення чуток, знімання на відео бійок чи інших принижень і викла­дання відео в мережу Інтернет, цькування че­рез соціальні мережі тощо).

Інформаційний блок

«Пам’ятай про свою відповідальність перед законом!»

• До 14-ти років за вчинену фізичну або матеріальну шкоду відповідають твої батьки. Якщо ти завдав шкоди спільно з однолітками - її відшкодування покладається на ваших бать­ків у відповідних частках.

• З 14-ти років ти відповідаєш за завдану шкоду самостійно в повному обсязі! Також після досягнення 14-ти років ти несеш кримі­нальну відповідальність за тяжкі злочини.

• Якщо тобі 16 років, тебе можуть при­тягнути до адміністративної та кримінальної відповідальності.

Вправа «Скріпка»

Учні слухають казку. Під час читання казки, з канцелярської скріпки в певний мо­мент потрібно буде робити певні фігурки.

Казка про Скріпку

Жила-була дівчинка-скріпочка. Вона була дуже життєрадісна, весела, товариська. (Про­сто скріпка.)

Одного разу однокласники дали їй об­разливе прізвисько, і в неї виникло запитання «чому?» (Зробіть зі скріпки «знак питання».)

Іншого разу вона знайшла свій порт­фель у шкільному туалеті й дуже засмутилася. (Спробуйте зробити «похмурість».)

Після закінчення уроків Скріпочка ви­йшла погуляти на подвір’я, де інші дівчата по­чали чіплятися до неї, ображати та дали їй стусана.(«Знак оклику».) І Скріпочка задума­лася, що ж їй робити? Хто її захистить? («Знак питання».)

Та вона все одно часто згадує той момент, коли її ніхто не ображав і хоче, щоб все було так, як раніше. (Зробити смайлик.)

А тепер, увага! Спробуйте зробити Скрипочку такою, як вона була раніше!

Дайте відповідь на запитання

• Чи змогли ви зробити скріпку такою, як вона була спершу? Чому?

• Чи може людина (дитина), залишатися такою, якою була, після того як над нею по­чали знущатися? Чому?

Пам'ятка «Як уникнути булінгу»

1. Упевнись, що ти не є кривдником/кривдницею стосовно інших.

2. Заступайся за тих, кого ображають.

3. Якщо ти став/стала жертвою булінгу — розкажи про це дорослим (батькам, вчителю, психологу тощо).

4. Якщо ти побачив/побачила, що над ки­мось знущаються, — клич на допомогу, при­вертай увагу дорослих.

5. Стався до інших так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе.

6. Є питання — звертайся до психолога або до людини, якій ти довіряєш, телефонуй на Національну дитячу «гарячу лінію»: 0 800 500 225 або 772.