Ліс емоцій

Хід заняття

1. Вітання.

2. Сьогодні на урок тобі знадобляться ручка, олівець, фарби, пензлик та папір для малювання (або альбом).

   Готовий? Починаємо за нашою традицією з пальчикової гри.

3. "Гімнастика для мозку" Вправи:

   "Кулак – ребро – долоня”
   Ціль: Розвиток міжпівкульної взаємодії, довільності, самоконтролю.
   Ведучий показує дитині три положення долоні на столі, які послідовно змінюють один одного: розкрита долоня на столі, долоня стиснута в кулак, долоня ребром на столі. Спочатку вправа виконується разом з ведучим:
   а) долонею правої руки;
   б) долонею лівої руки;
   в) обома долонями одночасно.
   При цьому міняємо темп виконання, то, прискорюючи, то, сповільнюючи його. Потім дитина виконує вправу самостійно на протязі 1-2 хвилин.

   Наступна вправа "Вухо, ніс"

   
   
   Лівою рукою візьміться за кінчик носа, а правою рукою – за протилежне вухо. Одночасно відпустіть вухо і ніс, хлопніть в долоні, змініть положення рук «з точністю до навпаки».При цьому міняємо темп виконання, то, прискорюючи, то, сповільнюючи його. Тривалість 1-2 хвилини

1. Основна частина: вправи на розвиток пізнавальних психічних процесів(уваги, пам’яті, мислення та мовлення)

   Бесіда.

• Даня, які почуття тобі знайомі?

• Як ти гадаєш, які це позитивні почуття?( приємні);

• Негативні?(неприємні);

• Які почуття ти відчуваєш частіше приємні чи неприємні?

• Чи хотів би ти зовсім не відчувати емоцій?

• Чому?

  Вправа «Мої почуття».

• Напиши на одному аркуші паперу , які б емоції ти хотів би відчувати щодня.

• На другому аркуші, які емоції зовсім би не хотів відчувати.

• Чи бувало у тебе, що інші люди не розуміли твоїх почуттів?

• Які були наслідки?

• Що треба було зробити , щоб уникнути цієї ситуації?

• Так треба висловлювати свої емоції та почуття. Розказувати про них.

  Етюд « Мій емоційний стан».

  Даня, закінчи, будь ласка, речення.

• Мені добре коли…

• Мені сумно коли…

• Я серджуся коли…

• Мені радісно коли…

• Я пишаюся собою коли…

1. Арт терапевтичні вправи.

• Намалюй свій настрій.

• Якого кольору ти візьмеш фарби?

• Чому?

• Сфотографуй свій малюнок та прикріпи нижче.