Урок:

Крістіне Нестлінґер (нар. 1936). Цікава сторінка з життя письменниці. «Конрад, або Дитина з бляшанки». Сюжет твору.

30.12.2025
20 0
1 6 6
6 Клас

11

2

174

35

0

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку

Навчальна:

  • ознайомити учнів з життям і творчістю Крістіне Нестлінґер;

  • дати загальне уявлення про повість «Конрад, або Дитина з бляшанки»;

  • розкрити основні події сюжету твору.

Розвивальна:

  • розвивати навички аналізу художнього тексту;

  • формувати вміння висловлювати власну думку;

  • розвивати критичне мислення та читацьку активність.

Виховна:

  • виховувати інтерес до читання;

  • формувати уявлення про цінність дитинства, індивідуальності, родинного тепла.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю.

Сьогодні ми познайомимося з письменницею, яка вміла говорити з дітьми чесно, з гумором і любов’ю — Крістіне Нестлінґер. Її книги — це не просто історії, а дзеркало дитячих переживань, радощів і запитань.

А ще ми дізнаємося про дивовижного хлопчика — Конрада. Його не народили, не всиновили, не знайшли… Його замовили поштою. Так починається одна з найвідоміших казок сучасної дитячої літератури — трохи смішна, трохи сумна, але дуже правдива.

0901a0ya-d173-940x940.jpg

Ця історія допоможе нам поговорити про те, що таке справжня сім’я, як важливо бути собою і чому іноді варто порушити правила, щоб стати щасливим.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Актуалізація опорних знань

Бесіда:

  • Чи завжди діти повинні бути «ідеальними»?

  • Чи можна навчити людину бути слухняною?

  • Що важливіше — правила чи щирість?

2

Цікава сторінка з життя Крістіне Нестлінґер

Крістіне Нестлінґер — австрійська письменниця, яка народилася у Відні. Вона писала книжки для дітей і підлітків, у яких порушувала важливі теми: стосунки між батьками й дітьми, свободу вибору, право бути собою.

0901a0z0-3317-940x529.jpg

Письменниця не любила казкових прикрас — її твори реалістичні, інколи іронічні, але завжди добрі. Вона вважала, що дітей потрібно не повчати, а розуміти.

Крістіне Нестлінгер вважається однією з найвідоміших авторок німецькомовної дитячої літератури. Вона написала понад 140 книжок, які перекладено багатьма мовами.

Нагороджена престижними преміями. За свій літературний внесок вона отримала премію імені Ганса Крістіана Андерсена та Меморіальну премію Астрід Ліндґрен — найвищі нагороди у сфері дитячої літератури (як «Нобелівська премія»).

Письменниця згадувала себе в дитинстві як “дику та сердиту”, бо не боялася висловлювати протест. Вона пояснювала це тим, що в родині не карали дітей, і тому вона зростала вільною.

Її батько був годинникарем, а мати була вихователькою в дитячому садку.

Крістіне мала складні стосунки з матір’ю, але була дуже близька з батьком

Вона зізнавалася, що батько був її “усім”, а його любов відчувалася в усьому, що вона робила.

У 34 роки опублікувала свою першу книгу. Це була книга «Рудоволоса Фредеріка» (1970), ілюстрації до якої вона створила самотужки.

Мала унікальний стиль. Крістіне створювала власні слова, використовувала віденський діалект, жартівливі імена та гру мовою. Її книги вирізняються яскравим стилем і дотепністю.

Працювала журналісткою і сценаристкою. Окрім книжок, вона писала колонки в газетах, сценарії для телебачення, вела радіопрограми й навіть видавала кулінарні книжки.

Припинила писати дитячі книжки у похилому віці. У 2018 році вона заявила, що більше не писатиме для дітей, бо не розуміє покоління, яке “сидить у смартфонах і читає фентезі”.

Її іменем названо парк, школу та вулицю у Відні.

Після її смерті на її честь у Відні було названо парк, вулицю та освітній центр — це свідчення її значущості для культури Австрії.

Перегляньте відео.

3

«Так – Ні» за біографією Крістіне Нестлінґер.

  1. Крістіне Нестлінґер народилася у Відні. (Так / Ні)

  2. Вона почала писати книги спеціально для дорослих читачів. (Так / Ні)

  3. Її перша книжка була «Конрад, або Дитина з бляшанки». (Так / Ні)

  4. Нестлінґер отримала премію Андерсена за внесок у дитячу літературу. (Так / Ні)

  5. У своїх творах вона часто порушувала теми чесності, свободи та гумору. (Так / Ні)

  6. Крістіне Нестлінґер працювала журналісткою та ілюстраторкою. (Так / Ні)

  7. Вона писала лише казки й уникала сучасних проблем дітей. (Так / Ні)

  8. Її книги перекладені багатьма мовами світу. (Так / Ні)

Перевір себе

Так, Ні, Так, Так, Так, Так, Ні, Так.

4

Історія створення твору «Конрад, або Дитина з бляшанки»

  • Рік створення: 1975. Це була перша книжка Крістіне Нестлінґер, яка одразу принесла їй популярність.

  • Передумови: Нестлінґер прагнула писати для дітей так, як вони самі думають і відчувають — чесно, без прикрас, із гумором. Вона хотіла показати, що дитина має право бути собою, а не «ідеальною» за чужими стандартами.

  • Сюжетна ідея: Письменниця вигадала образ хлопчика, якого «замовили поштою» у бляшанці. Це символізувало штучність виховання, коли дорослі прагнуть створити «правильну» дитину без недоліків. Конрад вийшов занадто чемним, слухняним і нудним — і саме це стало джерелом гумору та критики надмірної дисципліни.

  • Мета твору: показати, що справжнє дитинство — це свобода, помилки, дружба, сміх і навіть бешкет. Ідеальна дитина не може бути щасливою, а справжня сім’я — це любов і прийняття, а не контроль.

Значення

  • Повість одразу стала популярною в Австрії та Німеччині, а згодом була перекладена багатьма мовами світу.

  • Вона відкрила нову сторінку в дитячій літературі — відхід від моралізаторства до чесної розмови з дітьми.

  • Саме завдяки «Конраду» Нестлінґер здобула міжнародне визнання й пізніше отримала премію імені Ганса Крістіана Андерсена.

5

Знайомство з твором.

Прослухайте.

Прочитайте за підручником с.210 - 217

6

Запитання за змістом твору (дайте відповіді)

  1. Чому люди вважали пані Бартолотті дивною особою?

  2. Хто такий пан Егон? Чому, крім Берти, він не має друзів серед жителів містечка?

  3. Як сприймають Конрада і чого від нього очікують його батьки – пан Егон і пані Бартолотті

  4. Яких слів і чому не любила пані Бартолотті? Як це її характеризує?

  5. Як ви вважаєте, чи слушні вимоги пана Егона до пані Бартолотті? Як їй треба жити: «як мусить» чи «як хочу»?

7

Ідейно-художній аналіз твору.

Паспорт твору
  • Автор: Крістіне Нестлінґер (австрійська письменниця)

  • Назва: «Конрад, або Дитина з бляшанки»

  • Рік написання: 1975

  • Жанр: повість-казка (сучасна соціальна казка з елементами фантастики та гумору)

  • Тема: проблема виховання дітей, пошук справжньої сім’ї, протиставлення «ідеальної» слухняності та живої дитячої свободи.

  • Головна ідея: справжнє щастя дитини полягає не в ідеальній слухняності, а в любові, прийнятті та можливості бути собою.

    Головні герої:

    • Конрад — «дитина з бляшанки», надто слухняний і правильний хлопчик.

    • Пані Бартолотті — добра, трохи дивакувата жінка, яка прийняла Конрада.

    • Пан Егон – аптекар.

    • Вчителька, сусіди, інші персонажі, що уособлюють суспільні очікування.

    Проблематика:

    • виховання дітей у суспільстві;

    • свобода особистості;

    • цінність сім’ї та любові;

    • протиставлення «штучного» і «живого» дитинства.

  • Особливості: гумористичний стиль, поєднання фантастики з реаліями життя, чесна розмова з дітьми про їхні проблеми.

Сюжет та композиція повісті

  • Експозиція Знайомство з пані Бартолотті — дивакуватою, доброю жінкою, яка живе самотньо й отримує несподівану посилку.

  • Зав’язка Пані Бартолотті отримує поштою велику бляшанку, у якій знаходиться семирічний хлопчик — Конрад. Він виявляється «ідеальною дитиною», створеною на фабриці.

  • Розвиток дії Конрад починає жити з пані Бартолотті. Його слухняність і надмірна правильність викликають подив у сусідів, учителів і навіть у самої пані. Виникають комічні та водночас проблемні ситуації: Конрад не вміє гратися, не розуміє дитячих пустощів, бо створений «за інструкцією».

  • Кульмінація Приходить блакитний конверт від виробників Конрада з вимогою повернути хлопчика назад на фабрику. Це створює найбільшу напругу: чи залишиться Конрад у новій сім’ї, чи його заберуть?

  • Розв’язка Пані Бартолотті разом із друзями знаходить спосіб залишити Конрада. Хлопчик залишається жити з нею, поступово стає більш «живим» і щасливим, вчиться бути справжньою дитиною.

8

«Моя сторінка в книзі»

0901a22m-2688-940x940.jpg

  • Уявіть, що ви стали героєм твору. Як би ви допомогли Конраду стати щасливим?

  • Напишіть невеликий уривок «нової сторінки» до книги.

Наприклад:

📖 Нова сторінка до книги

Коли я зустрів Конрада, він сидів сумний у своєму куточку. Його ідеальна слухняність робила його чужим серед інших дітей. Я підійшов і сказав: — Конраде, давай спробуємо зробити щось веселе без інструкцій!

Ми разом побудували маленький замок із подушок, сміялися, коли він падав, і придумували власні правила гри. Спочатку Конрад хвилювався, що «так не можна», але потім його очі засвітилися радістю.

— Тепер я розумію, — сказав він, — що бути щасливим означає не лише слухатися, а й мати друзів, які приймають тебе таким, який ти є.

І відтоді Конрад почав відкривати для себе справжнє дитинство — з помилками, сміхом і свободою.

9

«Креативна реклама»

Уявіть, що фабрика знову продає «дітей у бляшанках».

Створіть рекламний плакат або оголошення.

Наприклад:

📦✨ Замовте Конрада — дитину з бляшанки! ✨📦

🔹 Переваги нашого героя:

Завжди чемний і слухняний 🧑‍🎓

Виконує всі правила без заперечень 📘

Не сперечається з дорослими 👩‍🏫

Охайний, ввічливий, дисциплінований 🕴️

Ідеальний учень та син — мрія будь-якої мами 👩‍👦

10

Рефлексія. «Смайлик»

Оберіть смайлик, який найбільше відповідає їхнім відчуттям після уроку:

🌞 — було цікаво й весело, дізнався нове;

🙂 — сподобалося, але залишилися питання;

😐 — нейтрально, не дуже захопило;

🙁 — було складно чи незрозуміло.

11

Домашнє завдання.

Дочитати до кінця твір (с.217 - 236)

«Моя бляшанка» Уявіть, що вам прийшла поштою «бляшанка» з сюрпризом. Що б там було? Написати коротку історію або намалювати ілюстрацію.

Опис, який учні побачать після проходження уроку
Дякую за роботу на уроці!
Сьогодні ви чудово працювали — уважно слухали, активно відповідали й сміливо висловлювали свої думки. Завдяки вам наш урок став живим, цікавим і наповненим добротою та гумором, як і твори Крістіне Нестлінґер.

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Рекомендуємо

"СЮЖЕТ У ТВОРАХ МИСТЕЦТВА"

"СЮЖЕТ У ТВОРАХ МИСТЕЦТВА"

1292

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
6 клас

46 грн

Юстейн Ґордер (нар. 1952) «Помаранчева дівчинка».

Юстейн Ґордер (нар. 1952) «Помаранчева дівчинка».

63

Аватар профіля Тетерюк Неля Олександрівна
Зарубіжна література
8 клас

41 грн

11."СЮЖЕТ У ТВОРАХ МИСТЕЦТВА"

11."СЮЖЕТ У ТВОРАХ МИСТЕЦТВА"

133

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Образотворче мистецтво
6 клас

46 грн

Ярослав Стельмах: цікаві факти про життя і творчість

Ярослав Стельмах: цікаві факти про життя і творчість

584

Аватар профіля Алєксандрова Ксенія Гінтасівна
Українська література
6 клас

20 грн

"АРАНЖУВАННЯ - ДРУГЕ ЖИТТЯ МУЗИЧНОГО ТВОРУ"

"АРАНЖУВАННЯ  - ДРУГЕ ЖИТТЯ МУЗИЧНОГО ТВОРУ"

572

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
7 клас

46 грн

Усний твір-роздум за вивченими творами. («У чому сенс людського життя», «Загальнолюдські цінності в житті людини»).

Усний твір-роздум за вивченими творами. («У чому сенс людського життя», «Загальнолюдські цінності в житті людини»).

1753

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

25 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

858

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8431

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1297

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3157

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас