Урок:

Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).

02.08.2025
14 0
1 4 5
9 Клас

7

4

211

18

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

🔹 Навчальна:

  • Ознайомити учнів з історичними передумовами епохи Просвітництва.

  • Розкрити провідні ідеї доби: розум, свобода, прогрес, гуманізм.

  • Пояснити вплив філософії (Кант, Вольтер, Руссо, Бекон) на літературу.

  • Охарактеризувати художні напрями: класицизм, реалізм, сентименталізм.

🔹 Розвиваюча:

  • Розвивати навички аналізу культурних явищ у контексті історії.

  • Формувати критичне мислення, вміння порівнювати літературні стилі.

  • Стимулювати естетичне сприйняття тексту та філософських ідей.

🔹 Виховна:

  • Виховувати повагу до ідей свободи, розуму, гідності людини.

  • Формувати світогляд, заснований на гуманістичних цінностях.

  • Підкреслити роль літератури як засобу духовного розвитку суспільства.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, дев'ятикласники!

Уявіть світ, де розум — головна сила, а слово — інструмент змін. Світ, у якому людина вперше замислюється: Чому я думаю так? Чи можу я змінити світ навколо себе?

Це — епоха Просвітництва. Час, коли філософи стали голосом свободи, а письменники — провідниками ідей.

Сьогодні ми вирушимо в подорож до XVIII століття — доби, що змінила хід історії.

🔹 Ми дізнаємося, як розум став новою релігією.

🔹 Побачимо, як література перетворилася на дзеркало суспільства.

🔹 Відчуємо, як сентименталізм навчив людину плакати, а класицизм — мислити строго.

🔹 Зрозуміємо, чому ідеї тих часів досі живуть у нас.

Цей урок — не просто знайомство з епохою. Це розмова про нас самих. Бо кожен із нас — частина великої історії думки, слова і дії.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

🕯️ Мінілекція: Доба Просвітництва (ознайомитися та створити конспект)

Уявіть Європу XVIII століття. Старі порядки тріщать по швах: феодалізм втрачає силу, абсолютизм стикається з критикою, а церква вже не є єдиним джерелом істини. Люди починають ставити запитання, які раніше вважалися небезпечними: Чому я маю коритися? Чи можу я самостійно мислити?

Це — доба Просвітництва, епоха, коли розум став головним інструментом пізнання світу, а освіта — шляхом до свободи.

Просвітництво — ідейний рух у мистецтві, культурі, представники якого: вчені, філософи, письменники, — були прихильниками теорії природного права, вважали метою суспільного устрою людське щастя, шлях до якого — перебудова суспільства відповідно до принципів, продиктованих розумом. Своїм завданням просвітники вважали утвердження свободи, розвиток природних здібностей кожного, громадянське виховання та поширення освіти.

🏛️ Історичні умови

  • XVIII століття — період стрімкого розвитку науки, техніки, торгівлі.

  • Криза феодальних структур: нові соціальні класи — буржуазія, освічені громадяни — прагнуть змін.

  • Поширення друкованої продукції: книги, енциклопедії, публіцистика стають доступними.

  • Наукові відкриття (Ньютон, Галілей) змінюють уявлення про світ.

  • Політичні революції (особливо Французька) — наслідок ідей Просвітництва.

Це був час, коли людина вперше відчула себе не підлеглим, а творцем — здатним змінити світ через знання.

💡 Провідні ідеї Просвітництва

  1. Культ розуму. Розум — головний критерій істини. Людина має право мислити самостійно, без догм і авторитетів.

  2. Свобода і рівність. Всі люди народжуються рівними. Освіта має бути доступною кожному. Влада повинна служити народу.

  3. Прогрес і гуманізм. Людство здатне вдосконалюватися. Через науку, мистецтво, мораль — ми рухаємося до кращого світу.

  4. Освічена монархія. Ідея, що правитель має бути не тираном, а мудрим покровителем мистецтв і наук.

  5. Природна людина. Людина, не зіпсована суспільством, є доброю від природи. Цю думку активно розвивав Жан-Жак Руссо.

🧠 Вплив філософії на літературу

Філософи стали героями епохи. Їхні ідеї проникли в романи, п’єси, поезію.

  • Френсіс Бекон: «Знання — сила». Він заклав основи емпіризму — пізнання через досвід.

  • Вольтер: сатирик, борець з фанатизмом. Його твори — це виклик догмам і несправедливості.

  • Жан-Жак Руссо: автор «Сповіді» та «Юлії». Він оспівував природу, почуття, внутрішній світ людини.

  • Іммануїл Кант: філософ автономії розуму. Його гасло — «Май мужність користуватися власним розумом» — стало девізом епохи.

Література стала не просто мистецтвом — вона перетворилася на інструмент змін, на дзеркало ідей, на голос розуму і серця.

🎨 Літературні напрями доби

Напрям

Характеристика

Представники

Класицизм

Гармонія, логіка, правила, героїзм

Вольтер, Корнель

Реалізм

Правда життя, соціальні проблеми

Дідро, Свіфт

Сентименталізм

Почуття, емоції, внутрішній світ людини

Руссо, Річардсон

📌 Висновок

Просвітництво — це не просто історична доба. Це перехід від темряви до світла, від сліпої віри до усвідомленого вибору. Це час, коли література стала голосом розуму, а філософія — серцем культури. І сьогодні, коли ми читаємо твори тієї епохи, ми не просто вивчаємо минуле — ми розуміємо себе.

2

Укажіть століття, яке увійшло в історію як доба Просвітництва:

3

Філософів і письменників XVIII століття називають:

4

📚 Назвіть основні ідеї доби Просвітництва.

5

✍️ Творче конструювання.

Напишіть есе на тему:

«Яка ідея Просвітництва актуальна сьогодні?»

6

🎨 Візуальна рефлексія

«Моя епоха — мій символ»

Оберіть символ, який, на вашу думку, найкраще передає дух Просвітництва:

🕯️ — світло знань

📖 — книга як джерело свободи

🧠 — розум як рушій змін

🌿 — природа як моральна чистота

7

📚 Домашнє завдання.

✍️ Опрацювати сторінки підручника (розділ 1, Просвітництво, с.22 - 29) та виписати:

  • 5 основних ідей епохи

  • 3 філософи та їхні ключові думки

  • 2 літературні напрями з прикладами творів

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Сьогодні ви доторкнулися до епохи, яка навчила людство мислити. Ви побачили, як слово може бути світлом, а думка — силою. Ви відкрили для себе філософів, які не боялися запитувати, і письменників, які не мовчали.

🔹 Ви зрозуміли, що розум — це не просто знання, а сміливість бути собою.

🔹 Ви навчилися бачити в літературі не лише сюжет, а ідею, що змінює світ.

🔹 Ви відчули, як класицизм мислить, реалізм говорить, а сентименталізм — відчуває.

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

0

Так: 4

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 4

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 0

Рекомендуємо

Просвітницькі ідеї у творі Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера. Урок 5.

Просвітницькі ідеї у творі Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера. Урок 5.

334

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
9 клас

41 грн

Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямами ХІХ ст. (романтизмом, натуралізмом)

Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямами ХІХ ст. (романтизмом, натуралізмом)

107

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
9 клас

50 грн

44 грн

5. "АВАНГАРДНІ ХУДОЖНІ НАПРЯМИ"

5. "АВАНГАРДНІ ХУДОЖНІ НАПРЯМИ"

26

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

48 грн

33. Романтизм і реалізм в світовій культурі

33. Романтизм і реалізм в світовій культурі

90

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Мистецтво
8 клас

25 грн

34. "РОМАНТИЗМ І РЕАЛІЗМ У СВІТОВІЙ КУЛЬТУРІ"

34. "РОМАНТИЗМ І РЕАЛІЗМ У СВІТОВІЙ КУЛЬТУРІ"

137

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
8 клас

46 грн

Суспільно-історичні, культурні обставини. Літературний процес кінця ХVIII – першої половини ХІХ ст. Розвиток фольклористики, етнографії. Основні художні напрями (класицизм, романтизм, реалізм; бурлескна стильова течія). Визначні українські письменники

Суспільно-історичні, культурні обставини. Літературний процес кінця ХVIII – першої половини ХІХ ст. Розвиток фольклористики, етнографії. Основні художні напрями (класицизм, романтизм, реалізм; бурлескна стильова течія). Визначні українські письменники

396

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
9 клас

35 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

865

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

721

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8433

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1298

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1549

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3185

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас