Мета уроку: ознайомити учнів із баладою як жанром фольклору й літератури; звернути увагу на характерні ознаки балади; розпочати аналітичне дослідження староанглійської балади «Король Лір та його дочки»; закцентувати увагу на поведінці персонажів на початку трагедії та її роль у смисловому полі тексту; формувати навички аналізу балад; розвивати образне та критичне мислення; сприяти вихованню уважного читача.
Балада (від прованс. «ballade» - танцювати) – жанр ліро-епічного роду, твір фантастичного, героїко-історичного або соціально-побутового змісту з драматичним сюжетом та трагічною розв’язкою.
На півдні Франції, у місцевості Прованс, у ХІІ-ХІІІ ст. виникли танцювальні пісні про кохання, які називали баладами.
Сюжет: напружений, динамічний
Кінцівка: несподівана, трагічна
2. Етапи розвитку балади:
Любовна пісня до танцю (ХІІ-ХІІІ ст. Прованс) →
Фольклорна балада («Про Робін Гуда»,«Король Лір і його дочки» (англійські), «Танець ельфів» (норвезька), «Смерть матері Юговичів» (сербська)) →
Пробуджують в читача зацікавлення історичним минулим; відкривають розмаїтий світ людських почуттів; відтворюють широку картину життя феодального суспільства; порушують важливі суспільні, філософські й психологічні проблеми.
2
Опрацюй матеріали уроку
Переглянь відеоуроки
Опрацюй презентацію
3
Виконай завдання в зошиті, файл-відповідь прикріпи та здай на перевірку!!!
Складіть план до давньоанглійської балади «Король Лір і його дочки».