Конструктор уроків
Мета (формувати компетентності): предметні: вміння аналізувати новели О. Кобилянської, характеризувати образи; ключові: вміння логічно висловлювати свої думки, давати оцінку героїням, використовуючи навички критичного мислення; інформаційну: навички самостійної роботи з джерелами інформації; загальнокультурну: усвідомлення рівності жінок і чоловіків у всіх сферах суспільного життя.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування нових умінь і навичок.
№1:
Теоретичний блок
СЛАВА УКРАЇНІ!!!
Ольга Кобилянська, талановита буковинська письменниця,
внесла в наше письменство новий тон, новий спосіб писання,
узятий з новішої німецької літератури та філософії.
І. Франко
Вітаю тебе, друже!!!
Продовжуємо нашу розмову про талановиту буковиньску письменницю, феміністку, емансіпантку- Ольгу Кобилянську.
Твір, який ми сьогодні вивчаємо має назву "“Impromtu phantasie”(“Фантазія-експромт”).
Тож запишіть тему уроку в зошити:
Сьоме лютого
Класна робота
Автобіографізм новели «Impromtu phantasie» («Фантазія-експромт»). Становлення особистості, цілеспрямованої й цілісної натури. Образ ліричної героїні новел-роздуму
ПОВТОРЕННЯ
Перш, ніж ми приступимо до вивчення та аналізу новели, пропоную вам трошки пограти. Зайдіть за посиланням, оберіть правильну відповідь, перевірте, як ви засвоїли біографію О.Кобилянської.
№2:
Теоретичний блок
ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ
У щоденнику Ольга Кобилянська писала: ” Все що я пишу належить тільки українським жінкам».
Ці слова – ключ до розуміння творчості письменниці.
Ольга Кобилянська жваво цікавилася й переймалася проблемами жіноцтва, свідчення тому – її твори, де тема емансипації й жіночого самовдосконалення та самовираження є наскрізною. У творчості письменниці постала ціла галерея нових жіночих образів, через які авторка, яка вдумливо ставилася до життя, всюди шукаючи гармонії та втілення вищих ідеалів краси, відображала й виражала власні думки, прагнення і почуття.
Героїні Ольги Кобилянської часто є проєкціями її власного «Я», доповненими й здебільшого ідеалізованими. Письменниця насамперед сама була однією з тих «нових жінок»,які сенс свого життя вбачали не лише в завоюванні чоловічих сердець, а прагнули нарівні з ними здобути освіту, віднайти й реалізувати себе в суспільнокорисній діяльності, щоб мати незалежне становище.
Ці мотиви притаманні багатьом творам Кобилянської, проте саме в новелі «Іmpromptu phantasie»(«Фантазія-експромт») письменниця показує становлення й формування сильної, незалежної особистості, цілеспрямованої й цілісної натури, яка прагне до самовдосконалення.
Давайте з'ясуємо походження назви твору.
Фредерік Шопен 
Зліва ви бачите зображення відомого композитора, саме його ім'я та творчість є ключем для розуміння новели.
Справа в тому, що Шопен має музикальну композицію із такою ж назвою ( як і твір письменниці), і саме музика шопена надихнула О.Кобилянську на створення новели.
№3:
Теоретичний блок
«Impromptu phantasie»
Своє розуміння позитивного образу жінки Ольга Кобилянська чітко окреслює в листі до Осипа Маковея від 11 серпня 1898 року: «Образовані і тонко відчуваючі жінки є для мене ідеалом».
Саме такою постає героїня новели «Impromptu phantasie». Молода жінка, смілива й нетерпима до будь-якого упокорення або приниження, приваблює читача своєю духовною красою. Наділена правдивим талантом і надзвичайно тонкою та ліричною душею, вона відчуває образи в тонах і барвах, увесь світ сприймає через звуки мелодій, і навіть майбутнє постає в її уяві радісною піснею, чарівною симфонією чи сонатою.
Перегляньте відео:
Прочитайте зміст презентації, випишіть поняття: УЛ 10. Коцюбинська. Фантазія експромпт.pptx
№4:
Тестування
ДОМАШНЄ ЗАВДННЯ:
1) Вивчити конспект уроку: УЛ 10. Кобиляньска. Фантазія_експромт.pdf
2) Виконайте тест.
Волошина Єлизавета Андріївна
Волошина Єлизавета Андріївна
Рефлексія від 25 учнів
Сподобався:
Зрозумілий:
Потрібні роз'яснення:
