23. Любовні мотиви в поезіях “Ой ти, дівчино, з горіха зерня” і “Чого являєшся мені...”

Слава Україні!!!

Вітаю на уроці української літератури!!!

Певно, ви вже здогадалися, про що піде мова- про найпрекрасніше почуття- про КОХАННЯ.

• Тож, розгорніть ваші зошити та запишіть дату та тему уроку:

ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ

Іван Франко не був однолюбом, хоча дружина у нього була одна- Ольга Хоружинська.

Давайте разом довідаємося про жінок, які лишили глибокий емоційний відбиток у душі поета.

• Опрацюйте поданий матеріал:

  1. Перегляньте відео:

  2. Прочитайте зміст презентації:

     УЛ 10. Франко. Зів'яле листя.pptx

  3. Напишіть імена жінок, яким Іван Франко присвятив поезії.

ЗНАЙОМСТВО З ПОЕЗІЯМИ

Багато творів Івана Франка були покладені на музику, тому сьогодні ми не будемо читати вірші, ми будемо їх слухати!

Будьте уважні!!! У кінці уроку на вас чекає ТЕСТУВАННЯ.

“Ой ти, дівчино, з горіха зерня”

1. Прослухайте пісню.

2. Прочитайте її аналіз.

Літературний рід: інтимна лірика.

Жанр: ліричний вірш.

Віршовий розмір: п'ятистопний хорей.

Римування: суміжне (аа – бб (чаром-пожаром, ночі —не хоче)).

Провідний мотив, мотиви: печаль. Настрій вірша песимістичний. Головна думка – кохання – це радість і страждання, це почуття не залежить від розуму й не підкоряється здоровому глузду.

Тема: страждання ліричного героя із-за неподіленого кохання.

Ідея: любов може викликати не лише радісні почуття, а й сум, горе.

Сюжет: ліричний герой закоханий, він дивується тому, як різні якості характеру поєднуються у його коханої — уста — "тиха молитва", а слово — "гостре, як бритва". Дівчина горда, зрозуміти її і здобути прихильність, — як дістати зернятко із твердого горішка, — дуже важко. Почуття любові ліричного героя таке сильне, що він ладен "згубити душу", вважає це і своєю радістю, і своїм горем.

Художньо-стильові особливості: Стилістично нейтральні слова серденько, слово в контексті твору набувають нового смислового наповнення, асоціюються не з чарівною, а холодною дівчиною, якій байдужі глибокі почуття ліричного героя. При цьому врода коханої змальовується в річищі фольклорної поетики, а тому протиставляється її норовистій вдачі, її серцю "колючому", як шпички терня, словам гострим, як бритва. Проте ці порівняння не свідчать про важкий характер дівчини.

Художні засоби, стилістичні фігури:

Риторичнi питання: "Чом твое серденько…?", "чом твоi устенька…?" і т.д.

Протиставлення: усмiх – скрута, радощi – горе.

Речення у більшості – повні, що допомагає нам показати повну картину.

Більш всього іменників, що надає нам повну картину про учасників "подій".

Є епітети: колюче терня, тиха молитва, буря люта.

Звертання: Ой ти, дівчино, ясная зоре!

Порівняння: слово, як бритва; серце бентежить,як буря люта.

Перебільшення: ох, тії очі темніші ночі…

Антитеза: усміх/скрута, радощі/горе.

“Чого являєшся мені...”

• Прослухайте пісню.

• Прочитайте її аналіз.

  Літературний рід: інтимна лірика.

  Жанр: ліричний вірш.

  Напрям: модернізм.

  Течія: неоромантизм.

  Система віршування: силабо-тонічна.

  Віршовий розмір: ямб (рядки нерівноскладові).

  Римування: паралельне (аабб).

  Строфа: нестрофічна будова.

  Провідний мотив, мотиви: "нерозділеного кохання", "усепрощення коханих", "кохання як щастя-гріх", "сон як втеча від реальності".

  Тема: нерозділене юнацьке кохання.

  Ідея: уславлення любові, хай навіть такої, що завдає страждань.

  Композиція (зміст): внутрішній монолог закоханого юнака, побудований за принципом "уявне питання до дівчини — відповідь самому собі"; динаміка вірша розгортається відповідно до почуттів ліричного героя: спочатку він звинувачує кохану в "жорстокостях", байдужості по відношенню до нього, потім зізнається в щирому й незмінному коханні до дівчини й просить її являтися йому хоча б у сні, де серце зможе оживати й зазнати "щастя молодого, бажаного, страшного того гріха".

  Художні засоби, стилістичні фігури: епітет, порівняння, метафора, синекдоха, риторичне питання, риторичне звертання, повтор, анафора.

  Образи та символічні образи: людей: ліричний герой, почуття любові якого не розділене; уявна кохана — "зіронька"; предметів і явищ: очі, уста, серце, перла (у болоті), пісні сумні, щастя.

  Примітки та корисна інформація:

  • Історія написання: привид першого світлого юнацького кохання до Ольги Рошкевич не покидає поета протягом усього життя, незважаючи на те, що стрічалися на життєвій дорозі інші жінки, що він одружився. Це почуття й покликало до життя рядки, сповнені, з одного боку, болю й туги, а з іншого, — бажання, щоб ці муки продовжувалися, бо в них і через них продовжує жити високе почуття.

  • Рік створення: 1896.

  • Збірка: "Зів'яле листя" ("Другий жмуток").

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ

Виконайте тест на 11 питань.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Вивчити конспект уроку:

   УЛ 9. Любовні_мотиви_в_поезіях__Ой_ти__дівчино__з_горіха_зерня__і__Чого_являєшся_мені....pdf

2. Вивчити одну із поезій напам'ять.

   “Ой ти, дівчино, з горіха зерня”: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=622

   "Чого являєшся мені у сні?": https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=650

   Для завантаження відео читання вірша буде окремий урок.