21. Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму в поезії І. Франка “Гімн”

Слава Україні!!!

Вітаю!!!

Сьогодні на уроці ми продовжимо наше знайомство з творчістю видатного українського письменника Івана Франка.

Сьогодні нам потрібно визначити композицію збірки «З вершин і низин», зрозуміти ключові смисли, закладені в поезії «Гімн», схарактеризувати образ «вічного революціонера», проаналізувати поетичний текст, висловити власну думку про актуальність поезії І. Франка для сучасності.

• Тема нашого уроку:

ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ

Опрацюйте матеріал, поданий нижче:

1. Перегляньте відео:

2. Прочитайте інформацію нижче:

   
   Усе життя Івана Франка пройшло під знаком любові до рідного народу. Він не тільки вважав за святий обов’язок служити людям, а й благословляв добровільно взятий на свої плечі тягар.

   Своєю творчістю Іван Франко звершував безнастанний подвиг – вів свій народ до щасливої долі. Вже друга поетична книга “З вершин і низин” (1887) засвідчила, що у літературу прийшов мужній поет-громадянин, якому боліли кривди свого уярмленого, роздертого ворожими кордонами народу.

   Поетична збірка «З вершин і низин» має оригінальну новаторську композицію: автор «покинув думку про хронологічний порядок» (І.Франко) укладання творів, а вдався до жанрово-тематичного.

   Книга має сім розділів: «De profundis» (з глибин, з низин), «Профілі і маски», «Сонети», «Галицькі образки», «Із жидівських мелодій», «Панські жарти» (поема), «Легенди». Перші три розділи поділено на цикли. Так, розділ «De profundis» охоплює такі цикли: «Веснянки», «Осінні думи», «Скорбні пісні», «Нічні думи», «Думи пролетарія», «Excelsior!» (угору, до вершин).

   Перше видання збірки датується 1887 року, а друге, значно доповнене видання, – 1893 року.

   Відкриває збірку вірш «Гімн» (1880) (авторський підзаголовок «Замість пролога»),

Подумай і напиши

Війни виграють не генерали, війни виграють шкільні вчителі… (Отто фон Бісмарк)

• Скажіть будь ласка, чому саме вчителі?

• Чи наштовхує вас цей вираз на думку, що освіта дає правильний поштовх до розвитку людства?

Знайомство з поезією "Гімн"

1. Прослухай поезію:

2. Прочитай її аналіз: УЛ 10. Франкова_концепція_поступу_людства__вираження_незламного_оптимізму_в_поезії_І._Франка__Гімн_..pdf

3. Будь готовий до тестування за змістом!!!
   

ТЕСТУВАННЯ
Виконайте тест.

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ

Дайте відповіді на питання:

1. Як ви уявляєте собі «вічного революціонера» за часів Франка і нині?

2. Чому поет ставить в один ряд із духом і волею науку та думку?

3. Якою, за Франком, є концепція людини у вірші ( якою має бути людина по життю) ?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Вивчити конспект уроку ( прикріплений у завданні 4).

2. Вивчити НАПАМ'ЯТЬ поезію "Гімн": https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=627

   ( для завантаження читання віршу напам'ять буде окремий урок).