У статті розкриваються основні завдання та етапи корекції звуковимови та формування мовлення у дітей дошкільного віку за допомогою використанням прийомів та методів технології «Мнемотехніка» Особлива увага відведена опису послідовності роботи з мнемотаблицями та вивченню віршів.
Ключові слова: мнемотехніка, мнемотаблиці; вивчення віршів, діти дошкільного віку; порушення звуковимови, корекція мовлення; пам'ять, увага, мислення.