Актуальність

Як часто учні при вивченні Вашого предмету задіяні у дослідницькій, пошуковій, творчій діяльності? Чи це одні і ті ж учні, чи активно працює весь клас? Яким чином охопити роботою на уроці абсолютно всіх, а ще зробити цю роботу цікавою, змістовною, активною і плідною? А щоб було цікаво і конкурувати зі смартфоном?

Цими питаннями задається чи не кожен освітянин від дитячого садочку до вищої школи. Пропоную топ ідей, що апробовані і працюють! А головне — роль Вас як вчителя при цьому суто менторська і наставницька, що немало важливо у насиченому робочому дні.

Мета

Ознайомлення вчителів з цікавими та незвичними методами та способами задіяння вихованців та учнів у навчальний процес без освітніх втрат, булінгу, виокремлення лідерів абощо у будь-якому навчальному предметі чи позашкільних заходах.

Завдання:

• узагальнити апробовані методи та прийоми для цікавих активностей на уроці;

• поповнити способи та методики залучення всіх учнів у навчальний процес, підтримки неактивних учнів, формування здорового лідерства;

• доповнити прийоми залучення до навчально-виховного процесу не лише колег-предметників, а і батьків.

Очікувані результати:

1. знання і розуміння алгоритмів задіяння в навчальний процес всіх учнів незалежно від їх попередньої активності на уроках;

2. здатність застосовувати набуті знання на своїх заняттях вже сьогодні;

3. розуміння процесів співпраці з усіма учасниками навчального процесу;

4. аналізування методик та прийомів підвищення цікавості до будь-якого освітнього предмету чи позашкільної діяльності.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники, адміністратори освітніх установ, вихователі, батьки учнів.