Актуальність

В умовах війни надзвичайно важливо підтримати і зберегти психологічне здоров’я як учнів, так і вчителів. Усі учасники освітнього процесу опинилися в різних складних умовах, що супроводжується низкою гострих емоційних переживань. З огляду на це надзвичайно важливим є опануванням вчителем технік емоційної стабілізації учнів, які допоможуть полегшити процес входження учнів у навчальний процес, ефективно долати тривожні стани, нав’язливі думки і страхи. Ці техніки стануть у нагоді учням і в інших стресових ситуаціях, таких як підготовка до екзамену чи контрольної роботи, виступу на сцені чи під час відповіді на уроці. 

Мета

Розширення знань і відпрацювання практичних навичок використання різних технік і вправ стабілізації емоційного стану учнів під час навчального процесу.

Завдання:

• навчитися розуміти прояви гострого тривожного розладу; 

• знати основні принципи надання першої психологічної допомоги в стресовій ситуації;

• знати причини порушення емоційної стабільності дітей та її ознаки;

• знати і вміти використовувати техніки та вправи для стабілізації емоційного стану дітей.

Очікувані результати:

1. здатність застосовувати нові знання та навички для підтримки емоційно комфортного середовища під час навчального процесу; 

2. розуміння особливостей прояву гострого тривожного розладу для вчасного розпізнавання і корегування поведінки; 

3. засвоєння інформації та відпрацювання навичок з використання технік та вправ для стабілізації емоційного стану дітей. 

Цільова авдиторія

Вчителі, батьки, психологи, методисти та керівники закладів освіти.