«Створення безпечного середовища та формування інклюзивної культури в умовах ЗДО»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Забезпечення реалізації інклюзивної політики та створення безпечного, комфортного, розвивального освітнього середовища це одна з основних принципів діяльності сучасного закладу освіти, закладу, що забезпечує рівні можливості та рівний доступ до освіти всіх учасників освітнього процесу. Створення інклюзивного освітнього середовища в закладах освіти — це та складова гуманітарної політики держави, яка свідчить наскільки її суспільство готове свідомо захищати невід’ємні права людини та яка сьогодні поступово входить у освітній процес України.  Впровадження інклюзивної освіти, в свою чергу, сприяє формуванню суспільної уваги та поваги до розмаїття та унікальності кожної дитини, що, у свою чергу, забезпечує кращу якість освіти для всіх на засадах партнерства і толерантності. 

Мета

Охарактеризувати зміни законодавстві в сфері інклюзивної освіти в умовах ЗДО; актуалізувати практичні та теоретичні вміння педагогів ЗДО щодо застосування сучасних підходів спрямованих на забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей, включаючи дітей з особливими освітніми потребами; проаналізувати складові безпечного інклюзивного та розвивального середовища в умовах ЗДО та роль педагогічних працівників в реалізації принципів доступності, екологічності та безбар’єрності; підвищення фахового та методичного рівня педагогічних працівників в тому числі адміністрації ЗДО.

Завдання:

• розвиток інклюзивної компетентності педагогів ЗДО шляхом підвищення кваліфікації, якості та ефективності надання освітніх та корекційно-розвиткових послуг через навчання педагогів основним аспектам інклюзивної освіти та інклюзивної взаємодії всіх учасників освітнього процесу;

• розкриття значення поняття «інклюзивна культура» та підвищення обізнаності педагогічних працівників щодо персональної відповідальності в процесі організації безпечного інклюзивного простору та створення розвивального середовища.

Очікувані результати:

1. практичні кейси педагогічним працівникам щодо реалізації та впровадження принципів доступності та безпечного освітнього середовища в умовах інклюзивного навчання;

2. практичні кейси для вихователів, асистентів вихователя щодо використання сучасних (нестандартних) технологій реагування на кризові ситуації та надання психоемоційної підтримки дітям, в тому числі і з ООП;

3. узагальнення та систематизація практичних вмінь та способів організації безпечного інклюзивного середовища відповідно до змін в законодавстві;

4. вдосконалення професійних компетенцій педагогів, розширення та оновлення знань щодо реалізації інклюзивної політики та формування інклюзивного світогляду в умовах ЗДО. 

Цільова авдиторія

Завідувачі ЗДО, вихователі-методисти, вихователі, асистенти вихователя, корекційні педагоги, психологи ЗДО, батьки.