Страхи і тривоги у підлітків. Причини виникнення та алгоритми подолання.

Анотація 

Підлітковий вік – пора активного розвитку та внутрішніх конфліктів, бажання самостійності та страху перед відповідальністю, розробки стратегій взаємодії зі світом та пошуку власного «Я». Цей віковий період пов’язаний з мріями про майбутнє, постановкою власних цілей, реорганізацією структури взаємин з однолітками, вчителями, батьками. З іншого боку, саме підлітковий вік є сензитивним періодом для формування сумнівів у своїй цінності, невпевненості у собі та страхів, пов’язаних з навколишнім світом. Тому досить розповсюдженою проблемою, з якою підлітки звертаються до психолога є підвищена тривожність, соціальна фобія та інші страхи (наприклад, страх перед поїздками в громадському транспорті, страх виглядати безглуздо в очах оточуючих та ін.). Сучасна психологічна практика пропонує багато дієвих стратегій практичної роботи з цими проблемами, тож задача кожного психолога, який працює з підлітками, обрати для себе найбільш підходящий інструментарій та активно впроваджувати його у свою роботу. Тому саме аналізу практичних способів роботи зі страхами та тривогами і буде присвячено наш вебінар.

Мета

Розкрити поняття та біологічний механізм виникнення страхів, проаналізувати захисні функції тривоги, визначити критерії, за якими тривогу можна вважати надмірною, а також представити конкретні методики практичної роботи зі страхами.

Завдання

1. Розглянути поняття тривоги, тривожності та страхів; розкрити біологічні механізми їх виникнення.
2. Проаналізувати окремі види страхів та фобій.
3. Сформувати загальне уявлення про формування соціальної фобії у підлітків, визначити її особистісний смисл та передумови формування.
4. Визначити способи подолання надмірної тривоги та страхів.
5. Обговорити роль соціального оточення (вчителів, однокласників, батьків) у роботі, спрямованій на подолання страхів.

Очікувані результати

Взявши участь у вебінарі, слухачі:

• дізнаються звідки береться тривожність та яку тривогу можна вважати надмірною;
• узагальнять для себе критерії діагностування тривожних розладів та алгоритми роботи з підлітками, які мають підвищену тривожність;
• ознайомляться з основними стратегіями практичної роботи зі страхами.

Цільова аудиторія

Психологи ЗЗСО, які працюють з учнями старших класів, практичні психологи закладів професійної (професійно-технічної освіти), вчителі старших класів.

Завантажити: програму підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників для роботи у закладах освіти (за видом освітньої послуги «ВЕБІНАР») - завантажити