Інформація про вебінар

З жовтня 2018 року по травень 2019 року Черниш Олена провела на платформі Всеосвіта 13 вебінарів.

Ваші відгуки й коментарі демонструють цікавість до такої форми роботи.

Проблеми, про шляхи вирішення яких ми поговоримо, підібрані в результаті аналізу Ваших коментарів до вебінарів Черниш О. С.

Часто педагогічні працівники закладів освіти, представники адміністрації намагаються самостійно вирішити досить складні питання, які вимагають глибокого вивчення проблеми і фахового втручання в її розв’язання. Ми поговоримо про те, в яких випадках потрібна допомога спеціаліста психологічної служби, як повідомити про проблему, як зібрати первинну інформацію для фахівця, з яким плануєте співпрацювати.

Бувають випадки, які вихователі, вчителі можуть врегулювати самостійно. Окрім того, не всі заклади освіти мають в штаті психолога й соціального педагога. З цією метою ми створили прості алгоритми для організації спілкування з батьками і учнями, які, сподіваємося, стануть Вам в нагоді.

Вебінари Черниш О.С.:

«Чому їм важко вчитися?»

«Формування навичок адаптації учнів в різні вікові періоди»

«Емоційний інтелект та його особливості»

«Емоційний інтелект. Практикум»

«Хто вони: діти з особливими освітніми потребами?»

«Приємно познайомитись. Я – Сучасний Учень!»

«Арт-терапія в педагогічній практиці. Діагностичні техніки»

«Арт-терапія в педагогічній практиці. Емоційний розвиток особистості засобами арт-терапії»

«Арт-терапія в роботі з підлітками і старшокласниками. Шлях до мети»

«Приємно познайомитись! Я – сучасний батько»

«Вчимося дружити. Шлях до ефективної комунікації»

«Вчимося дружити. Практичні підходи»

«Як справитися з професійним вигоранням?»

Опис

1. Коли потрібно залучати спеціалістів психологічної служби до співпраці?
2. Основи стратегії збору інформації (в додатку).
3. Орієнтовні алгоритми вирішення проблемних питань, які виникають в педагогічній діяльності (в додатку).

Мета

Формувати готовність у педагогічних працівників, батьків та представників адміністрації співпрацювати з фахівцями психологічної служби закладу освіти.

Завдання

1. Розглянути питання, з якими варто звертатися до практичного психолога і соціального педагога закладу освіти.
2. В яких випадках батькам краще звернутися за допомогою до практичного психолога і соціального педагога закладу освіти.
3. Визначити основи стратегії збору інформації й вирішення проблемних питань, які виникають в педагогічній практиці.

Очікувані результати

1. Уміння визначати, коли потрібна допомога фахівців психологічної служби.
2. Здатність педагогічних працівників здійснювати збір інформації з метою попереднього вивчення проблеми, дотримуючись морально-етичних норм.
3. Здатність педагогічних працівників вирішувати проблемні питання, які знаходяться в межах їхньої професійної компетенції.

Цільова аудиторія

Вчителі, вихователі дошкільних закладів, адміністративні працівники закладів освіти, психологи, соціальні педагоги, дефектологи, корекційні педагоги, батьки.