Специфіка організації художньо-практичної діяльності учнів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»

Інформація про вебінар

Художньо-практична діяльність на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» покликана розвивати творчу активність, художню уяву, мистецькі здібності учнів. Процес створення власного художнього образу чи декоративних композицій, тематичне малювання тощо має захоплювати дитину. Для цього педагогу необхідно мати на озброєнні численну добірку цікавих дидактичних ігор та вправ. У вебінарі дані методичні коментарі та рекомендації, представлені майстер-класи щодо організації етапу художньо-творчої діяльності учнів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво». Проаналізовано особливості структурування підручника інтегрованого курсу «Мистецтво» 2 клас авторів Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило та специфіку роботи з ним.

Мета вебінару

Розкрити основні аспекти cпецифіки організації художньо-практичної діяльності учнів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво». Здійснити практичний коментар щодо використання дидактичних вправ та ігор на уроках мистецтва.

Завдання вебінару

1. Показати на зразках матеріалу підручників «Мистецтво» практичне застосування дидактичних ігор та вправ.
2. Дати приклад майстер-класів підготовчих вправ та поетапного виконання педагогічного малюнку.

Очікувані результати

1. Розуміння специфіки організації художньо-практичної діяльності учнів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»
2. Уміння орієнтуватись у структурі підручника інтегрованого курсу «Мистецтво» 2 клас авторів Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило та розуміння особливостей побудови парних уроків.
3. Розширення арсеналу дидактичних ігор та вправ, які доцільно застосовувати на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво».

Цільова аудиторія

Учителі початкових класів, учителі-фахівці, які викладають інтегрований курс «Мистецтво».