Актуальність

Сучасний освітній процес у закладах дошкільної освіти вимагає переходу від пасивної трансляції знань до діяльнісного підходу. Дошкільники пізнають світ через тілесні відчуття, проте педагоги часто фокусуються лише на зорових та слухових каналах. Відсутність системного розуміння ролі сенсорної інтеграції  призводить до поведінкових труднощів та зниження мотивації до навчання. Вебінар є відповіддю на запит практиків щодо інтеграції методів сенсорного розвитку в освітню діяльність для формування всебічного розвитку дитини.

Мета

Формування професійної компетентності педагогів у питаннях використання сенсорно-інтегративних технологій як інструменту емоційної регуляції та розвитку особистості дошкільника.

Завдання:

• розкрити наукове підґрунтя: пояснити роль сенсорних систем у розвитку мозку дошкільника;

• демонструвати діяльнісний алгоритм: навчити учасників використовувати цикл «Сенсорний вхід – Емоційний міст – Дія» під час занять;

• озброїти інструментарієм: презентувати методику педагогічного спостереження за провідними сенсорними каналами дитини;

• зв’язати теорію з практикою: продемонструвати можливості трансформації емоційного стану дитини через сенсорні «якорі» та корекцію освітнього середовища.

Очікувані результати:

1. розуміння взаємозв’язку анатомічних та фізіологічних механізмів впливу сенсорики з емоційною сферою дитини;

2. оволодіння алгоритмом перетворення звичайних вправ на розвивальні;

3. готовність застосовувати інструменти педагогічного спостереження для складання індивідуального сенсорно-емоційного профілю вихованця;

4. здатність здійснювати аудит освітнього середовища групи на предмет його відповідності потребам емоційної безпеки дітей.

Цільова авдиторія

Вихователі закладів дошкільної освіти, практичні психологи, методисти дошкільної освіти, здобувачі спеціальності «Дошкільна освіта», а також батьки, які прагнуть глибше зрозуміти механізми розвитку дитини.