Розвиток творчих здібностей дошкільників засобами ТРВЗ (робочі кейси)

Актуальність

У сучасній освіті гостро стоїть завдання виховання творчої особистості, здатної міркувати, робити самостійні висновки, будувати задуми, бути підготовленою до вирішення нестандартних завдань в різних областях діяльності. Дошкільний вік є унікальним, важливо не упустити цей період для розкриття творчого потенціалу кожної дитини. Потребу в творчості можна виховувати у дітей з самого їх народження, точно так же, як виховуються інші соціальні потреби.

Творчі здібності яскравіше проявляються у дітей у віці трьох-п'яти років. У шість років спостерігається спад, який, на думку деяких вчених, вважається наслідком зменшення ролі несвідомого в регуляції поведінки і зростання критичності і розсудливості в свідомості. Спаду не відбувається, якщо цілеспрямовано займатися розвитком творчих здібностей дитини. Потреба в цілеспрямованому формуванні творчих здібностей вже усвідомлюється психологами і педагогами. Залишається відкритим питання про прийнятні і дієві форми, методики навчання дошкільнят, що дозволяють вирішувати проблему розвитку творчих здібностей.

Формуванню творчих здібностей дошкільнят з урахуванням зазначених тенденцій може сприяти використання елементів теорії розв'язання винахідницьких завдань (ТРВЗ), автором якої є Г. Альтшуллер. Теорія рішення винахідницьких задач покликана формувати винахідницьке мислення - це системне мислення, яке виявляє і вирішує протиріччя, що лежать в глибині складної проблеми (винахідницької задачі).

Мета

Ми дізнаємося  про елементи інструментарію ТРВЗ та його використання задля розвитку творчого потенціалу дошкільника.

Завдання:

• розглянути переваги використання елементів ТРВЗ-педагогіки при розвитку творчого мислення дитини;

• надати інструментарій для роботи по системі ТРВЗ;

• навчити застосовувати інструменти ТРВЗ-педагогіки на заняттях з дошкільнятами.

Очікувані результати:

1. вміння стратегічно планувати заняття основані на методах ТРВЗ;

2. ознайомлення вихователів з прикладами робочих кейсів та ігор.

Цільова аудиторія

Вихователі дошкільних закладів, педагоги-дошкільники, репетитори, тьютори, батьки.