Актуальність

Нова організація освітнього процесу спрямована на застосування діяльнісного підходу. Одним із методів його реалізації є проєктна діяльність, яка передбачає розвиток ключових компетентностей і наскрізних умінь особистості, застосування теоретичних знань на практиці, формування здібностей до самоосвіти і командної роботи.

Мета

Актуалізувати знання слухачів про метод проєктів, ознайомити з особливостями застосування проєктної діяльності на уроках та в позаурочний час у початковій школі, ознайомити із системою проєктів, які входять до складу підручника «Українська мова та читання. Частина 2» 3 та 4 класи (автори Наталія Богданець-Білоскаленко, Юлія Шумейко) та робочих зошитів з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» 1 – 4 класи (авторка Шумейко Юлія)

Завдання:

1. розкрити суть методу проєктів як інноваційної технології;

2. ознайомити з етапами реалізації проєкту;

3. ознайомити із системою проєктів, які можна реалізувати на уроках читання та інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі;

4. поділитися ідеями та цікавинками.

Очікувані результати:

• впровадження інноваційних технологій;

• здатність втілювати у педагогічний процес запропоновані проєкти та розробляти проєкти самостійно за визначеною структурою.

Цільова аудиторія

Учителі початкових класів, вихователі груп продовженого дня.