Анотація

Професійне самовизначення у підлітковому віці є однією із задач, що потребує обов’язкового вирішення. Вибір професії є нелегким вже саме через те, що передбачає прийняття рішення обираючи з багатьох варіантів, а ми на даний момент живемо у світі безмежних можливостей, який швидко змінюється, і те, що було актуальним сьогодні, вже завтра може виявитися архаїзмом. Окреслення напрямку майбутньої діяльності до початку цієї діяльності дозволяє максимально уникнути помилок та розчарувань, спрощує процес прийняття рішення та розширює уявлення про власні бажання і можливості за рахунок самопізнання. Тому на вебінарі ми будемо говорити саме про специфіку організації профорієнтаційної роботи та дієві інструменти для її проведення.

Мета

Ознайомити педагогічних працівників з особливостями організації профорієнтаційної роботи з підлітками.

Завдання:

1. проаналізувати існуючі діагностичні методики з профорієнтації, їх переваги та недоліки, особливості використання;

2. висвітлити структуру побудови профорієнтаційної консультації з підлітком, можливі «проблемні» ситуації, загальну концепцію та сенс зустрічі;

3. надати практичні рекомендації з проведення профорієнтаційного тренінгу;

4. розглянути практичні завдання, сучасну літературу з профорієнтаційного тренігу.

Очікувані результати:

• знання діагностичних методик з профорієнтації та вміння застосовувати їх на практиці;

• отримання систематизованої інформації про комплекс профорієнтаційних заходів у роботі з підлітком;

• вміння , будувати треніг з профорієнтації, організовувати профорієнтаційну консультацію;

• знання дієвих сучасних інструментів для профорієнтаційної роботи з підлітками.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники, практичні психологи, соціальні педагоги, закладів загальної середньої освіти.