«Правові та психологічні основи медіації в закладі освіти: алгоритми мирного вирішення суперечок»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами

Актуальність

зумовлена необхідністю формування безпечного, психологічно комфортного та безбар’єрного освітнього середовища, зростанням потреби у конструктивному врегулюванні конфліктів між учасниками освітнього процесу, впровадженням правових і психологічних засад медіації та відновних практик, а також потребою оволодіння педагогами ефективними алгоритмами ненасильницької комунікації, попередження ескалації конфліктів і мирного вирішення суперечок в умовах сучасних суспільних викликів та воєнного стану.

Мета

формування та вдосконалення професійних компетентностей педагогічних працівників щодо застосування правових і психологічних засад медіації в освітньому середовищі. Оволодіння практичними алгоритмами попередження ескалації конфліктів, конструктивної комунікації та мирного вирішення суперечок між учасниками освітнього процесу.

Завдання:

• поглибити знання щодо правових і психологічних засад медіації, природи та динаміки конфліктів в освітньому середовищі, принципів мирного врегулювання суперечок;

• сформувати практичні вміння застосовувати алгоритми медіації, техніки конструктивної та ненасильницької комунікації, активного слухання, переговорів і деескалації конфліктних ситуацій між учасниками освітнього процесу;

• розвинути професійну готовність до попередження конфліктів, організації медіаційної взаємодії та впровадження відновних практик для створення безпечного, психологічно комфортного й безбар’єрного освітнього середовища. 

Очікувані результати:

1. Знати та розуміти правові й психологічні засади медіації, принципи, етапи та особливості мирного врегулювання конфліктів і суперечок між учасниками освітнього процесу.

2. Уміти застосовувати практичні алгоритми медіації, техніки активного слухання, ненасильницької комунікації, переговорів і деескалації конфліктів у типових та складних ситуаціях освітнього середовища.

3. Бути здатними організовувати конструктивну взаємодію між учасниками освітнього процесу, попереджати ескалацію суперечок та використовувати медіаційні й відновні практики для формування безпечного, психологічно комфортного та безбар’єрного освітнього середовища.

Цільова авдиторія

Педагоги закладів освіти, керівники та заступники керівників закладів освіти, соціальні педагоги, практичні психологи, класні керівники, вихователі, фахівці психологічної служби системи освіти, студенти педагогічних і психологічних спеціальностей, батьки та інші учасники освітнього процесу, зацікавлені у застосуванні медіації та мирному врегулюванні конфліктів.