«Практика НУШ: ефектність та ефективність уроку української літератури»

Актуальність

Сьогодні актуалізується проблема реалізації основних положень Концепції НУШ в закладах загальної середньої освіти та посилена увага щодо подолання освітніх втрат при переході від адаптаційного циклу до циклу базової середньої освіти. У цей період учителі мають нагоду проаналізувати переваги і недоліки обраних модельних програм для 5—6 класів і за потреби змінити вибір модельної програми для 7—9 класів. Доцільним є ознайомлення з ефективними та апробованими на практиці формами роботи з розвитку читацької грамотності та особливостями добору навчально-методичного забезпечення під час викладання української мови, літератури та зарубіжної літератури в класах НУШ. 

Мета

Розвиток професійних компетентностей учителів української мови, літератури та зарубіжної літератури; сприяння удосконаленню знання навчального предмета, фахових методик використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій для формування читацької грамотності; аналіз  актуальних підходів до організації сучасного уроку.

Завдання:

• аналіз поняття «читацька грамотність»;

• розгляд особливостей, способів та шляхів формування читацької грамотності учнів / учениць НУШ;

• аналіз теоретичних та практичних аспектів розвитку навичок мислення високого рівня у формуванні  читацької компетентності;

• визначення впливу формування умінь грамотного читача на розвиток емоційного інтелекту зростаючої особистості;

• надання практичних порад  щодо використання ефективних методів запам’ятовування прочитаного;

• демонстрування ефективних методів і прийомів роботи з художнім текстом.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з особливостями формування читацької грамотності учнів / учениць НУШ;

2. розуміння способів компонування компетентністо-орієнтованих завдань на уроках літератури;

3. осмислення значення розвитку емоційного інтелекту в освітньому процесі;

4. здатність застосовувати різні види читання для розвитку в учнів навичок мислення високого рівня;

5. ознайомлення з сучасними методами та прийоми роботи з художнім текстом.

Цільова авдиторія

Учителі української мови і літератури, зарубіжної літератури.