Інформація про вебінар

Останнім часом дуже багато дискусій точиться щодо новітніх підходів до педагогічної співпраці класного керівника з батьками, так званої «педагогіки партнерства», та й, утім, щодо його вагомого впливу та важливості у вихованні учнівської молоді, правильності вибору саме методики діяльності.

В умовах модернізації української освіти одним із напрямків оптимізації навчального процесу є його спрямування на демократизацію взаємовідносин викладача та учня, що відображається в нових підходах до навчання: створенні сприятливої атмосфери співробітництва, зниженні монологічного викладу матеріалу та дублювання інформації, яка може бути отримана з доступних джерел і переходу до діалогізованого спілкування з учнями в ході навчального процесу, інтенсифікації впровадження в навчальний процес активних методів навчання, які дають можливості для розкриття творчої особистості, розвитку ініціативи, активізації пізнавально-навчальної діяльності учня. «Педагогіка партнерства» є один із факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу.

Очікувані результати:

1. Учасники ефективно планують роботу з батьками учнів 1-го класу.
2. Слухачі проектують модель партнерської взаємодії із сім'єю.
3. Практично икористовують вправи із тренінгового заняття для батьків.