Актуальність

XXI століття — епоха інформації і наукових знань, своєрідна ера інформатизації. Підростає нове покоління, яке вимагає новітніх підходів до виховання й навчання. За шкільними партами чекають учні, яких називають «дітьми смартфонів», Google babies, поколінням «дзен» та «альфами». Сучасна молодь вимагає сучасного вчителя, який володіє інноваційним кейсом прийомів, методів, технік. Пояснити матеріал мало, необхідно його красиво подати, зацікавити й втримати увагу учнів. Ключовим елементом навчального процесу є візуалізація, яка допомагає сприймати та запам’ятовувати інформацію. Мозок людини влаштований так, що візуальні образи він сприймає набагато краще, ніж текстовий, цифровий або табличний контент. Виникає необхідність швидкого аналізу й інтерпретації інформації, нових форм і методів її подачі, сприйняття і запам`ятовування. Для цього ми й розвиваємо критичне і креативне мислення учнів на уроках.

Мета

Продемонструвати використання методу «Кроссенс» на уроках як засобу розвитку мотивації, логічного і неординарного творчого мислення учнів.

Завдання:

• ознайомлення із поняттям «кроссенс»;

• розгляд алгоритму створення кроссенсу;

• висвітлення особливостей використання кроссенсу на різних етапах уроку;

• демонстрація прикладів використання кроссенсів.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з терміном «кроссенс» і принципом його використання;

2. розуміння алгоритму створення кроссенсу;

3. здатність застосовувати кроссенс на уроках;

4. ознайомлення з прикладами використання кроссенсу.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники різних категорій.