Актуальність

Сучасні зміни та процеси, які відбуваються в нашій державі, мають колосальний вплив на кожну галузь. Війна змусила переглянути засадничі та світоглядні позиції кожного українця. Відтак маємо новий погляд на освіту, який маємо реалізовувати вже зараз. Питання стосується не тільки ціннісного виміру, але й багатьох практичних запитань, які щодня вирішують педагогічні працівники в межах освітнього процесу. Тому важливим є чітке розуміння як саме мають діяти освітяни на час завершення навчального року та до чого готуватись далі.

Мета

Поділитись власними результатами аналізу української освітньої галузі в умовах воєнного часу; надати аналітичні та практичні поради щодо реалізації якісного освітнього процесу; передбачити перспективи реалізації освітньої стратегії у найближчий час, ураховуючи наслідки війни.

Завдання:

• висвітлити особливості організації навчання в умовах воєнного часу;

• проаналізувати основні проблеми та складнощі під час освітнього процесу з адміністративної точки зору;

• виявити можливі варіанти вирішення викликів, які постали перед освітянами в умовах війни та спрогнозувати можливі способи їх реалізації.

Очікувані результати:

1. розуміння способів раціонального використання ресурсів та інструментів кожної школи для досягнення якісного результату реалізації освітнього процесу в умовах воєнного часу;

2. розвиток навичок організації освітнього процесу в умовах воєнного часу.

Цільова авдиторія

Учителі, заступники директорів, директори, освітяни.