Актуальність

Нова українська школа працює на засадах особистісно-орієнтованої моделі освіти, тобто, має реалізовувати принцип дитиноцентризму. Нова українська школа має формувати оптимальну траєкторію розвитку кожної дитини, адже кожна дитина має природні здібності і їх потрібно розпізнати та розвинути. Державний стандарт початкової школи ґрунтується на принципах, серед яких виділяється визнання того, що кожна дитина талановита. Як розвивати творчі здібності обдарованих дітей? Якими якостями має володіти вчитель для роботи з обдарованими дітьми? Що потрібно вчителеві для успішної роботи з обдарованими дітьми? Спробуємо проаналізувати відповіді на ці питання під час нашого вебінару.

Мета

Дати поняття про обдарованість дитини як один із принципів Державного стандарту початкової освіти; дослідити поняття обдарованості за концепцією американського вченого Джозефа Рензулі; підвищити практичні навички щодо ефективності використання рівнів обдарованості здобувачів освіти; порівняти два поняття: «розумна дитина-обдарована дитина».

Завдання:

• дослідження ідей концепції про обдарованість дитини;

• визначення видів обдарованості;

• знайомство з рівнями обдарованості та вміння відрізнити від навченості.

Очікувані результати:

1. ознайомлення із сучасним трактуванням обдарованості учня згідно Державного стандарту початкової освіти;

2. розгляд ідей для мотивації та підтримки обдарованих учнів;

3. розвиток навичок визначення вищого та найвищого рівнів обдарованості учнів. 

Цільова авдиторія

Вебінар рекомендовано для педагогічних працівників закладів дошкільної та загальної середньої освіти.