«Організація освітньої взаємодії з дітьми з ООП в літній період»

Увага! 🦻Протягом тижня відео до вебінару матиме субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

В умовах сьогодення особливого значення набуває створення інклюзивного середовища, що сприятиме емоційному благополуччю, розвитку комунікації, підтримці пізнавальної активності та формуванню життєвих навичок дітей з ООП. Саме влітку освітній процес потребує більш гнучких підходів, поєднання оздоровчої, ігрової, корекційно-розвиткової та соціалізаційної діяльності з урахуванням індивідуальних потреб кожної дитини.

Літо створює широкі можливості для розвитку дітей через ігрову, рухову, пізнавальну та практичну діяльність, але водночас вимагає врахування індивідуальних потреб, особливостей розвитку та забезпечення психологічного комфорту кожної дитини. Організація освітнього процесу в літній період у закладі дошкільної освіти потребує гнучкого підходу, особливо під час роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Актуальність теми зумовлена необхідністю вдосконалення професійних компетентностей педагогів щодо використання ефективних інклюзивних підходів, адаптації освітнього середовища та створення умов для повноцінного розвитку, соціалізації й підтримки дітей з ООП у літній оздоровчий період.

Мета

Підвищити професійну компетентність педагогічних працівників щодо організації ефективної, безпечної та інклюзивної освітньої взаємодії з дітьми з ООП у літній період в закладі дошкільної освіти; ознайомити учасників із сучасними підходами, практичними методами, ігровими та корекційно-розвитковими формами роботи з урахуванням індивідуальних потреб дітей.

Завдання:

• ознайомити педагогів з особливостями організації освітньої взаємодії з дітьми з ООП у літній період в ЗДО;

• розкрити принципи планування інклюзивного та безпечного освітнього середовища в умовах літнього оздоровчого періоду;

• поглибити знання учасників щодо врахування індивідуальних освітніх потреб, можливостей та особливостей розвитку дітей;

• представити практичні методи, ігри, вправи та корекційно-розвиткові технології для використання в літній діяльності;

• формувати вміння адаптувати освітні матеріали та види діяльності відповідно до потреб дітей з різними категріями труднощів;

• сприяти розвитку професійної компетентності педагогів у питаннях співпраці з батьками та командою психолого-педагогічного супроводу;

• мотивувати педагогів до використання інклюзивних практик та створення умов для розвитку, соціалізації й емоційного благополуччя дітей.

Очікувані результати:

1. отримання практичних інструментів, сучасних методик та ефективних форм організації освітньої взаємодії для проведення літнього періоду;

2. посилення знань щодо планування літньої діяльності з урахуванням потреб дітей з ООП;

3. формування вмінь адаптувати завдання та ігри, використовувати практичні методики й вправи у роботі з дітьми;

4. вдосконалення уміння створювати комфортне, доступне та інклюзивне освітнє середовище для кожної дитини.

Цільова авдиторія

Менеджери освіти, вихователі, асистенти вихователя, вчителі, асистенти вчителя, корекційні педагоги, психологи, батьки.