Актуальність

Малювати, творити, створювати незвичайні образи – це те, що під силу майже всім. Особливо до вподоби це дітям. Адже вони вільні у проявах себе, не мають нав’язаних суспільством канонів та норм, щодо використання засобів образотворчого мистецтва. В процесі роботи з творчими матеріалами у дітей розвивається спостережливість, увага, уява, посидючість, творче мислення, спонтанність, внутрішня свобода.

Малюючи, дитина виражає себе, свій емоційний стан, світогляд, ставлення до навколишнього світу.

В.А.Сухомлинський наголошував: «Витоки здібностей та обдарованості дітей на кінчиках пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки-струмочки, які живить джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина».

Мета

Ознайомити педагогічних працівників з авторськими напрацюваннями, досвідом використання нетрадиційних методів малювання у роботі з дітьми; поділитися практичними порадами та техніками застосування даного методу.

Завдання:

• розглянути переваги використання запропонованих технік для розвитку дитини;

• надати інструментарій для роботи з дітьми;

• навчити застосовувати незвичайні техніки малювання у своїй практиці.

Очікувані результати:

1. вміння екологічно планувати заняття основані на нетрадиційних техніках малювання;

2. вміння переносити набуті знання на практику;

3. ознайомлення з прикладами та варіантами застосування незвичайних методів малювання.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів дошкільної та початкової освіти.