Актуальність

Сьогодні наше життя важко уявити без соціальних мереж та месенджерів, але серед множини їх функцій: інформаційної, комунікаційної, розважальної тощо - має місце як пізнавальна, так і навчальна. Тому вміння ефективно шукати корисні дані та доцільно використовувати інформаційні ресурси соціальних мереж та месенджерів є важливим для професійного розвитку сучасного педагога та, водночас, виступає базою для створення ним якісного авторського контенту для освітнього процесу.

Мета

Ознайомити вчителів з функціями та можливостями провідних соціальних мереж та месенджерів щодо пошуку, створення та використання освітнього контенту.

Завдання:

• розкрити поняття «освітній контент»; 

• проаналізувати базові функції соціальних мереж та месенджерів в освітньому процесі та процесі професійного розвитку педагога;

• розкрити базові можливості провідних соціальних мереж та месенджерів для створення авторського освітнього контенту педагогом;

• розкрити базові можливості провідних соціальних мереж та месенджерів як додаткових джерел інформації для здобувачів освіти;

• розглянути базові алгоритми створення авторського освітнього контенту педагогом за рахунок використання ресурсів соціальних мереж та месенджерів;

• розглянути базові алгоритми використання ресурсів соціальних мереж та месенджерів для формування переліку додаткових джерел інформації для здобувачів освіти;

• ознайомити вчителів із базовими та універсальними корисними ресурсами соціальних мереж та месенджерів.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з поняттям «освітній контент»; 

2. формування уявлення про базові функції соціальних мереж та месенджерів в освітньому процесі та процесі професійного розвитку педагога;

3. формування уявлення про базові можливості провідних соціальних мереж та месенджерів для створення авторського освітнього контенту педагогом;

4. формування уявлення про базові можливості провідних соціальних мереж та месенджерів як додаткових джерел інформації для здобувачів освіти;

5. формування розуміння базових алгоритмів створення авторського освітнього контенту педагогом за рахунок використання ресурсів соціальних мереж та месенджерів;

6. формування розуміння базових алгоритмів використання ресурсів соціальних мереж та месенджерів для формування переліку додаткових джерел інформації для здобувачів освіти;

7. ознайомлення із базовими та універсальними корисними ресурсами соціальних мереж та месенджерів.

Цільова авдиторія

Вихователі ЗДО, асистенти вихователя, завідувачі ЗДО, вчителі, асистенти учителя, директори та заступники директорів ЗЗСО, методисти закладів позашкільної освіти.