«Модель 4-К в освіті: від теорії до практики»

Актуальність

Сучасний світ — найкращий тренер з адаптивності, оскільки саме життя регулярно штовхає нас до зони постійного навчання та розвитку. Проблема у тому, що більшість батьків вважають, що якщо помістити в голови дітей факти (знання математики, хімії, біології тощо), то на них неодмінно чекає успіх і щасливе життя. Але це лише частина знань, якими повинна володіти сучасна людина.

Щоб бути конкурентним, важливо розвивати саме ті навички, які будуть затребуваними у майбутньому. При цьому учні вже на уроках повинні розуміти, як застосувати знання в реальному світі, як вони впливають на вибір їхніх майбутніх професій, як це пов’язано з успіхом.

Розвиток ключових навичок 4-К (Креативність, Критичне мислення, Колаборація та Комунікація) виміряти не так просто, проте саме вони допомагають продемонструвати hard skills і застосовувати їх на практиці. До того ж такі навички універсальніші, тому вони будуть корисні незалежно від виду діяльності.

Отож, щоб підготуватися до майбутніх викликів суспільства, сьогоднішнім учням доведеться розвивати «гнучкі» навички, недоступні машинам: вміння працювати у команді, лідерство, критичне мислення, креативність, а найголовніше — емпатію та вміння комунікувати з людьми.

Про те, як ефективно застосовувати модель 4-К на практиці ми й поговоримо під час вебінара.

Мета

Надати поради для ефективного застосування моделі 4-К в освіті; пояснити як навчити дітей застосовувати гнучкі навички у реальному світі.

Завдання:

• розповісти як практично впроваджувати модель 4-К у освітній процес;

• навчити добирати інструменти формування м’яких навичок у дітей;

• навчити створювати простір для розвитку «м'яких» навичок у дітей і дорослих;

• навчити застосовувати ігрові прийоми для отримання бажаного ефекту.

Очікувані результати:

1. активна наполеглива робота над завданнями педагога та учнів;

2. усвідомлення важливості формування м’яких навичок у дітей;

3. застосування ігрових прийомів, які допоможуть ефективно впровадити модель 4-К у навчальний процес.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти, класні керівники, соціальні педагоги, психологи, батьки учнів.