Актуальність

STEM освіта ще на початку своєї появи на початку 2000-х років заклала принципи переходу від класичного поурочного навчання до проєктного, а також робить акцент на тому, що якість освіти визначається не кількістю навчальних тем у програмі, а глибиною їх розкриття, та висновками виховного та світоглядного характеру, які формують учні. В Україні впровадження інтегрованих дисциплін та STEM на цей час дуже індивідуально залежить від конкретного закладу освіти, його засновників/працівників, оскільки стандартні програми з багатьох предметів цього не передбачають, а навпаки – перенасичені темами й розраховані на високий темп засвоєння інформації. Обізнаність вчителів щодо того, яким чином можна це змінювати, ніколи не буде зайвою.

Мета

Поділитись з учасниками вебінара ідеями та інструментами щодо того, як зробити навчання більш інтегрованим, сучасним та актуальним.

Завдання:

• розповісти про зміну акцентів у оцінках результатів навчальних досягнень учнів, альтернативних способах перевірки знань, інтегрованих задачах, прикладних кейс-уроках;

• навчити залучати до STEM не тільки на уроках, а й в позашкільній та загальношкільній діяльності;

• розповісти як сформувати спільноту з учнів школи;

• висвітлити способи виходу за рамки навчальних закладів шляхом участю у суспільних проєктах, екскурсіях, наукових челенджах.

Очікувані результати

Вчителі візьмуть до практичного застосування у власній педагогічній діяльності запропоновані на вебінарі ідеї, що можливо матиме вплив на якість освіти.

Цільова аудиторія

Вчителі по перше, природничих дисциплін, а також ті працівники закладів освіти, які прагнуть до інтеграції навчальних дисциплін, виходу за рамки навчальних програм та навчального закладу.