«Інноваційні підходи до створення портфоліо вчителя: інтелект-карти»

Актуальність

Інтелект-карти (mind maps) останні роки займають одну з ключових позицій дієвих засобів наочності, систематизації, аналізу, узагальнення тощо як в освітньому, так і в управлінському процесах.

Великий потенціал дана технологія містить й для поповнення портфоліо педагогів - як в якості інноваційної технології, з якою вчитель має вміти працювати та яка може бути використана в багатьох професійних ситуаціях та запитах; так і в якості засобу для демонстрації власних предметних напрацювань.

Мета

Ознайомити педагогів з ключовими аспектами створення та використання інтелект-карт і їх значення як інноваційного підходу в створенні портфоліо вчителя як відмінного інструменту для впорядкування та запам'ятовування великих об'ємів інформації та генерації ідей.

Завдання:

• розкрити зміст поняття «інтелект-карта» та механізм її формування як освітньої технології (засобу);

• визначити головні принципи та засади створення інтелект-карт;

• розкрити особливості інтелект-карти як універсальної технології для роботи з великими об'ємами інформації та генерації ідей;

• розкрити особливості інтелект-карти як засобу для оформлення предметних напрацювань педагога тощо;

• визначити основи ефективного поповнення портфоліо інтелект-картами;

• продемонструвати можливі шляхи використання портфоліо вчителя, створеного на основі інтелект-карт;

• надати практичні поради щодо роботи з інтелект-картами та поповнення портфоліо вчителя з метою його постійного та всебічного професійного розвитку.

Очікувані результати:

1. розуміння змісту поняття «інтелект-карта» та механізм її формування як освітньої технології (засобу);

2. розуміння головних принципів та засад створення інтелект-карт;

3. ознайомлення з особливостями інтелект-карт як універсальної технології для роботи з великими об'ємами інформації та генерації ідей;

4. ознайомлення з особливостями інтелект-карти як засобу для оформлення предметних напрацювань педагога тощо;

5. сформованість уявлення про основи ефективного поповнення портфоліо інтелект-картами;

6. опрацювання можливих шляхів використання портфоліо вчителя, створеного на основі інтелект-карт;

7. ознайомлення з практичними порадами щодо роботи з інтелект-картами та поповнення портфоліо вчителя з метою його постійного та всебічного професійного розвитку. 

Цільова авдиторія

Вихователі ЗДО, асистенти вихователя, завідувачі ЗДО, вчителі, асистенти учителя, директори та заступники директорів ЗЗСО, методисти закладів позашкільної освіти.