«Інклюзивне середовище у закладі дошкільної освіти: основи організації занять»

Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Одним з ключових моментів у розумінні сутності реалізації інклюзії в системі освіти України є те, що інклюзія – це не про лікування чи терапевтичну підтримку. Інклюзія — це про освіту. Реалізація інклюзивного навчання потребує комплексного підходу до вирішення тих утилітарних викликів, які постають перед педагогічними працівниками закладів освіти. Вебінар спрямований на допомогу педагогічним працівникам закладів дошкільної освіти у вирішенні практичних аспектів питання реалізації здобуття освіти за умови інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами: напрями реалізації інклюзивного навчання, провідні категорії освітніх труднощів в умовах сьогодення, основи укладання індивідуальної програми розвитку, алгоритм побудови заняття в інклюзивній групі можуть за типом заняття в різновіковій групі, ефективні навчальні і здоров’язбережувальні технології.

Мета

Ознайомити слухачів із особливостями підготовки і практичної організації занять в інклюзивній групі ЗДО.

Завдання:

• організація інклюзивного навчання з урахуванням освітніх труднощів дошкільників;

• укладання ІПР як документальне унаочнення індивідуальної освітньої траєкторії;

• навчальні і здоров’язбережувальні технології під час занять з дітьми з ООП;

• рекомендована структура заняття в інклюзивній групі ЗДО.

Очікувані результати:

1. узагальнення і систематизація знань про основи організації інклюзивного навчання в ЗДО;

2. формування уявлення про найбільш поширені категорії освітніх труднощів в дошкільному віці;

3. ознайомлення з інформацією про функції, строки реалізації і правила укладання ІПР для вихованців ЗДО;

4. формування вміння добирати і використовувати в освітньому процесі оптимальні навчальні і здоров’язбережувальні технології;

5. знання і розуміння алгоритмів побудови заняття в інклюзивній групі ЗДО.

Цільова авдиторія

Члени команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП (вихователі, асистенти вихователів, адміністрація, практичні психологи, корекційні педагоги).