Актуальність

Половина українців вважають, що вміють розпізнавати фейки, проте тільки 3% насправді можуть це зробити.

32% українців визначає достовірність новини інтуїтивно, 42% - ніколи не перевіряють інформацію на достовірність.

Спираючись на власний життєвий досвід та освіту, люди вважають що можуть розпізнати правду і брехню. Проте вони не розуміють як функціонує нова цифрова реальність і як вона маніпулює нами.

Мета

Ознайомити освітян з базовими правилами інфогігієни та цифрової безпеки; сформувати розуміння важливості дотримання цих правил.

Завдання:

• висвітлити алгоритми споживання інформації освітянами та розкрити небезпеку цих алгоритмів;

• сформулювати важливість інформаційної гігієни для людини, суспільства, держави;

• ознайомити з базовими правилами цифрової безпеки.

Очікувані результати:

1. знання і розуміння механізмів споживання інформації;

2. розуміння важливості інформаційної гігієни для людини, суспільства, держави;

3. знання базових правил цифрової безпеки.

Цільова аудиторія

Педагогічні та науково-педагогічні працівники закладів загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти.