Актуальність

Різноманіття інтерактивних технологій, освітніх додатків та платформ забезпечує можливості організації змішаного та дистанційного навчання. Однак питання проєктування сучасного уроку з урахуванням індивідуальних потреб учнів в освітньому процесі залишається актуальним напрямом професійного вдосконалення кожного вчителя. Важливо, щоб електронні ресурси та сервіси повною мірою відповідали запитам усіх учасників освітнього процесу. Це дозволить учителю краще адаптувати змішану форму роботи під себе. Створивши журнали класів на Всеосвіті, регулярно залучаючи учнів до онлайн-уроків, вчитель створює комфортне середовище для своєї педагогічної діяльності. Забезпечується якісний контроль та перевірка знань різноманітними формами завдань, які Ви розміщаєте, змінюєте, доповнюєте, скорочуєте за потребою. А коли настає час підводити підсумки, насолоджуєтеся результатами своєї роботи.

Мета

Ознайомлення освітян із алгоритмом проєктування сучасного уроку засобами цифрових ресурсів платформи «Всеосвіта».

Завдання:

• розгляд особливостей організації освітнього процесу за допомогою дистанційних платформ; 

• висвітлення можливостей використання електронних (цифрових) ресурсів та сервісів, зокрема національної освітньої платформи «Всеосвіта», для забезпечення ефективного управління освітнім процесом, взаємодії між учасниками освітнього процесу, підтримки активного та інтерактивного навчання; 

• демонстрація алгоритму проєктування, створення, поширення нових електронних (цифрових) освітніх ресурсів.

Очікувані результати:

1. знання і розуміння особливостей організації освітнього процесу за допомогою дистанційних платформ; 

2. здатність використовувати електронні (цифрові) ресурси та сервіси для забезпечення ефективного управління освітнім процесом, взаємодії між учасниками освітнього процесу, підтримки активного та інтерактивного навчання; 

3. мотивація до проєктування, створення, поширення нових електронних (цифрових) освітніх ресурсів для власної педагогічної діяльності.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти.